Конспект урока по окружающему миру “Мы-зрители и пассажиры”

Урок окружающего мира 2 класс

 

Тема: Мы – зрители и пассажиры.

 

Цели урока:

  1. Учить коммуникативным способам общения, воспитывать в детях чувство собственного достоинства.
  2. Учить детей правильно вести себя а общественных местах  ( в кинотеатре, транспорте).
  3. формировать духовно – нравственную  личность (прививать правила хорошего тона)

Задачи урока:

развитие умения общаться, находить правильный выход из ситуации

расширение активного словарного запаса и кругозора детей

Формировать коммуникативные навыки.

 

Тип  урока: комбинированный

Ход урока

  1. Организационный момент.

 

  1. Проверка домашнего задания.

Какой раздел мы начали изучать?  ( общение)

Что это значит?

( общение – взаимные отношения деловая или дружеская связь.)

Где мы общаемся?

Как нужно общаться?

Сегодня мы продолжим разговор о культуре общения. Но сначала выясним, что вы уже об этом знаете.

(карточки для самостоятельной подготовки)

Карточка 1. ситуация: “Мальчик звонит девочке, он хочет выяснить, по какой программе показывают мультфильмы”.С чего надо начать разговор?

Как лучше закончить его? Какие вежливые слова должны прозвучать?

Карточка 2  ( «Девочка звонит мальчику, чтобы узнать домашнее задание. К телефону подходит папа мальчика»

– Как в таком случае начать разговор?

– Как папа будет звать сына к телефону?

– Как будут разговаривать между собой мальчик и девочка?

Итак, я вижу, что вы хорошо усвоили правила вежливости, о которых мы говорили на прошлом уроке.

  1. Формирование новых знаний и умений.

Ребята, вы любите кино?

Где  вы его можете смотреть?

А знаете ли вы, что такое кинотеатр?

Сегодня мы с вами отправимся в кинотеатр. Вместе с нами отправляется наш помощник Муравьишка. Он говорит, что много раз уже был в кино и все знает.

Как найти свое место?

Сели удобнее, мы в кинотеатре. Мы – зрители.

Как вы думаете, кто такой зритель?

(Зрителем мы называем того, кто смотрит на что-либо, наблюдает за чем-либо.)

Погас свет, и через минуту начнется фильм. В это время в зал входит Муравьишка, ища в темноте свой ряд и место. Расталкивая  сидящих, наступая на ноги, пробирается на свое место. Начинается фильм. На экране разворачиваются захватывающие события. В это время раздается причмокивание. Соседи оборачиваются. Муравьишка ест конфеты. Расправившись с ними, он достает пакетик с семечками. Размахивая руками, брызгая слюной и шкурками семечек, он громко комментирует события на экране. Фильм закончен. Довольный и радостный Муравьишка покинул свое место. После него осталась горка шелухи да фантики от конфет.

– Ребята, все ли правильно было в поведении Муравьишки?

Как правильно вести себя в кинотеатре?

Сформулируем

Правила поведения в кинотеатре.

  1. Приходя в кинотеатр в последнюю минуту, мы мешаем большому числу людей. Потому что они вынуждены вставать со своих кресел, чтобы дать пройти. Надо приходить заранее!
  2. Проходить на своё место надо лицом к сидящим!
  3. Во время киносеанса нельзя шуршать бумажками!
  4. Перед тем, как погасят свет, необходимо снять шапку, чтобы она не заслоняла экран сидящим сзади.
  5. Во время сеанса нельзя разговаривать.

– Соблюдайте их и вам всегда будет приятно посмотреть фильм, вам никто не помешает, если вы не будете никому мешать.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ  (с 62 – 63)

Посмотрите на иллюстрацию в учебнике на стр.62

Все ли в зале знают, как себя вести?

На стр.63 попугай Илья дает советы. Прочитайте их самостоятельно.

Воспользуетесь ли вы его советами?

  1. Физкультминутка

Поезд мчится и шипит,

И колёсами стучит.

Чу-Чу,Чу-Чу . . .

А вас мигом прокачу.

  1. Мы – пассажиры.

Итак, мы с вами, посмотрев кинофильм, решили отправиться домой на общественном транспорте. Мы из зрителей превращаемся в пассажиров.

 Кто такой пассажир?

Пассажир тот, кто совершает поездку в транспортном средстве.

Какой общественный транспорт  знаете?

Послушайте ситуацию: Ехали в автобусе две девочки – третьеклассницы Надя и Катя. Они сидели на своих местах. Над ними написано: “Места для детей”.

Вдруг автобус остановился. Вошла старушка. Она подошла к девочкам и хотела сесть. Тогда Надя стала громко объяснять бабушке, что эти места для детей.

Стыдно стало Кате за свою подругу. Она быстро встала, посадила бабушку и извинилась за Надю. Надя говорит: “Ты что, не умеешь читать?” Катя отвечает: “Нет, я умею читать. А ты забыла, что младшие должны уважать старших”.

– Кто поступил из девочек правильно?

– Расскажите, как надо вести себя во время поездки в общественном транспорте?

Давайте выведем правила поведения в городском транспорте.

  1.  На остановке   не толкайся, не кричи, не мешай другим людям.
  2. Во время посадки в транспорт сначала подожди, пока выйдут

пассажиры, а потом спокойно войди сам.

  1.  Заплати за проезд кондуктору.
  2.  Веди себя спокойно: не толкайся, не стой в дверях, громко

разговаривай, держись за поручни.

5.Уступай место инвалидам, пожилым, женщинам с детьми или просто

людям старше тебя.

  1. Помоги подняться в транспорт или выйти пожилым людям.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ  с.64

Какой общественный транспорт на иллюстрациях с.65.

/метро – подземный вид транспорта/

Самодвижущаяся лестница – эскалатор

1.Нельзя бежать по эскалатору, сидеть на ступеньках, ставить вещи и наваливаться на перила эскалатора.

2. Стоять на эскалаторе нужно с правой стороны.

3. Нельзя подходить к краю платформы.

4. Не следует шуметь, толкаться, играть в подвижные игры.

5. Использованные билеты выбрасывать в спец. контейнеры

6. Закрепление изученного.

 А сейчас мы проверим, как вы усвоили материал и поиграем в игру «Верно – неверно» взяли сигнальные карточки зеленый – верно, красный – неверно

Верны ли следующие утверждения?

1/. Выходя из автобуса, мальчик должен пропустить девочку вперед;

2/. Если старушка входит в автобус, отойди, не мешай, пускай сама карабкается;

3/  в кинотеатре проходить на свое место следует лицом к сидящим.

4/Если в автобусе много народа, можно не держаться и так не упадешь.

5./  Мальчик в кинотеатре уступает девочке то место, с которого лучше

видно.

7.Итог урока.

– Итак, что нового вы узнали на уроке?

– Как нужно вести себя в кинотеатре?

– А в общественном транспорте?

8.Домашнее задание: выучить правила поведения в кинотеатре и в общественном транспорте.

 

Курс 3.30. ” Теория и методика преподавания учебного предмета в условиях реализации ФГОС ООО” Модуль 3.30.7. Учитель начальных классов. Психолого-педагогическая деятельность

Курсы повышения квалификации:

 


5

Автор публикации

20
Комментарии: 0Публикации: 1Регистрация: 15-07-2019

Добавить комментарий