Квалификационный тест “Практический менеджмент в управлении образованием”

Роза ЕмельяноваLeave a comment

Учебный план курса проф.переподготовки:

Курс 3.26. Для руководителей образовательных организаций

Квалификационный тест "Практический менеджмент в управлении образованием"

Позволяет оценить знания в области менеджмента образовательного учреждения, а также умения и навыки педагогического анализа, управленческо-педагогического проектирования. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

1. Целеполагающая функция педагогической деятельности заключается в осознании цели, задач и результатов деятельности?
2. По мнению К. Левина, основой конфликта является:
3. В управленческой деятельности руководителя большое место занимают:
4. Из перечисленного, выберите методы поддержания работоспособности:
5. Эффект, при котором приятному для нас собеседнику мы склонны приписывать достоинства, а неприятному - недостатки, получил название эффект:
6. Второй целью воспитания на современном этапе развития общества является:
7. Суть подхода управления с точки зрения количественных методов заключается в построении:
8. Итогом выполнения определенного управленческого решения является управленческое воздействие:
9. Способность членов коллектива к совместной деятельности, основанная на оптимальном сочетании их характеристик, - это:
10. Способы достижения поставленных целей педагогического менеджмента и реализации его основных функций называются ___ управления.
11. Общение, которое связано с использованием специальных средств и орудий для организации общения и обмена информацией, называется:
12. Отображение предмета конфликта в сознании субъектов конфликтного взаимодействия, называется ___ конфликта.
13. Оптимальный план среднего учебного заведения состоит из четырех частей:
14. Управленческое действие происходит за счет порождения ценностей на основе скрытых внутренних резервов и незатратных управленческих решений - это принцип:
15. Теорию внутришкольного управления обогатили исследования ___ школы.
16. Административный подход в управлении разрабатывался:
17. Состав комитета управления насчитывает от ___ человек.
18. Страта - набор правил для принятия управленческого решения:
19. В ходе переговоров следует опираться на ключевую фигуру?
20. Основные принципы развития личности: «закон движения коллектива, системы перспективных линий (или «организация завтрашней радости») разработаны:
21. Фактором педагогического менеджмента как деятельностной и суммативной системы являются ___ деятельности.
22. Ключевой фигурой школьного менеджмента является директор школы?
23. Максимальное время выступления на совещаниях:
24. Основой содержания всей деятельности менеджера любого уровня управления является принцип целеполагания?
25. Группа специалистов и руководителей, ориентированных на стратегическое направление деятельности организации, называется резерв
26. Непрерывное отслеживание хода, эффективности, результата образовательного процесса называется:
27. Основой для достижения целей организации является:
28. «Школа поведенческих наук» сосредоточила свое внимание на налаживании:
29. Лицо, способное решать необычную, нестандартную проблему, - это:
30. Качество, благодаря которому руководитель влияет на поведение людей, называется:

5
Categories: все тесты*, Педагогика*, Школа*Tags: , , , , , ,

Добавить комментарий