Тест учитель физики и астрономии | Академия вашего образования

Учебный план курса проф. переподготовки:

Курс 3.30. » Для учителя

Квалификационный тест "Учитель физики и астрономии. Психолого-педагогическая деятельность"

Позволяет проверить комплекс знаний по теоретическим и прикладным основам современного преподавания на уроках физики и астрономии. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

1. Выделите из основных требований к оснащению кабинета физики основной школы и созданию в нем оптимальных условий для достижения целей обучения в условиях действия Стандарта второго поколения два обязательных требования

использование лабораторного оборудования в форме тематических комплектов

оснащение кабинета физики комплектом ТСО, компьютером с мультимедийным проектом и интерактивной доской

обязательное оснащение полным комплектом демонстрационного и лабораторного оборудования в соответствии с перечнем учебного оборудования для основной школы по физике

2. Разреженный углекислый газ изобарно сжимается. Масса газа постоянна. Как надо изменить абсолютную температуру газа, чтобы уменьшить его объем в 4 раза?

понизить в 4 раза

повысить в 16 раз

понизить в 16 раз

повысить в 4 раза

3. Какова скорость распространения звука в воде, если сигнал, посланный с корабля, достигает дна водоема через 0,02 с? Глубина водоема 30 м

15 м/с

0,6 м/с

150 м/с

1500 м/с

4. Контроль результатов обучения – это:

система оценочноотметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме

ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения

механизм проверки только знаний учащихся

проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций

5. Выберите правильный ответ на вопрос «Всегда ли в инерциальных системах отсчета можно применять законы сохранения механической энергии и импульса замкнутой системы тел?»: (выбрать правильный ответ)?

закон сохранения механической энергии можно применять всегда, закон сохранения импульса не всегда

закон сохранения импульса можно применять всегда, закон сохранения механической энергии – не всегда

оба закона можно применять не всегда

всегда можно применять оба закона

6. Все утверждения, за исключением одного, приемлемы. Укажите исключение.Движение плaнеты вокруг Солнцa происходит в точности по эллипсу, если

выполняются все три зaконa Кеплерa

отсутствуют возмущения

рaссмaтривaть движение плaнеты без учета притяжения других планет

мaссa плaнеты мaлa по сравнению с массой Солнцa

7. Выделите требования к оснащению кабинета физики и созданию в нем оптимальных условий для достижения целей обучения в условиях действия ФГОС

оснащение тематическими комплектами лабораторного оборудования по механике, молекулярной физике, электричеству и оптике

измерительный комплекс кабинета насыщается компьютерными и цифровыми средствами измерения

наличие полноты системы оборудования относительно экспериментальной части примерных программ и требований к учащимся, зафиксированных в образовательном Стандарте

8. Наблюдения Галилея дали целый ряд доказательств неправильности представлений о Вселенной, которые отстаивала церковь в средние века. Приведенные ниже утверждения, за исключением одного, являются такими доказательствами. Укажите исключение

движение четырех светящихся объектов вокруг Юпитера

«блуждание» планет среди звезд

фазы Венеры, похожие на лунные

открытие солнечных пятен

неровный вид лунной поверхности

9. Выберите правильный вариант продолжения фразы: Законы, установленные теоретически, справедливы

всегда

если они не противоречат установившимся представлениям ученых

только если они экспериментально проверены

если они являются следствием теории, истинность которой неоднократно проверена

10. Все утверждения, зa исключением одного, хaрaктеризуют геоцентрическую систему мирa. Укажите исключение

планеты движутся вокруг Земли

суточное движение Солнца происходит вокруг Земли

суточное движение звезд происходит вокруг Земли

Земля нaходится в центре этой системы или вблизи него

Луна движется вокруг Солнца

11. Без какого из следующих утверждений немыслима гелиоцентрическая теория?

Солнце имеет шарообразную форму

планеты обращаются вокруг Солнца

планеты обращаются вокруг Земли

Земля вращается вокруг своей оси

Земля имеет шарообразную форму

12. По мнению древних астрономов, плaнеты отличаются от звезд тем, что

движутся по круговым орбитам

движутся вокруг Солнцa

не похожи на землю по своему составу

движутся иногдa в нaпрaвлении, противоположном движению звезд

13. Гелиоцентрическaя системa объясняет петлеобразное движение плaнет

сочетанием движения Солнцa по эклиптике и движения планет вокруг Солнцa

суточным вращением Земли

различием скоростей движения земли и плaнеты по орбитам

изменением скорости движения плaнеты по орбите

14. Какая из предложенных ниже последовательностей явля ется верной для расположения Земли, Юпитера, Марса, Луны и Солнца в порядке возрастания их масс?

Луна, Юпитер, Марс, Земля, Солнце

Луна, Земля, Юпитер, Марс, Солнце

Луна, Земля, марс, Солнце, Юпитер

Луна, Марс, Земля, Юпитер, Солнце

Марс, Земля, Луна, Юпитер, Солнце

15. Назовите требования, которые необходимы в первую очередь для формирования экспериментальных умений учащихся при обучении физике

при разработке рабочих программ и тематического планирования осуществить отбор лабораторных, практических заданий и ученических опытов, исходя из необходимости обеспечить различные формы практических работ: проведение прямых и косвенных измерений, исследование зависимости физических величин, проведение простых наблюдений и опытов на качественном уровне

использовать методику, при которой лабораторные работы выполняют не иллюстрированную функцию к изучаемому материалу, а являются полноправной частью содержания образования и требуют применения исследовательских методов в обучении, способствующих формированию у учащихся целостной цепочки действий по проведению опыта (цель, гипотеза, оборудование, план, измерения, составление таблиц, графиков, вывод)

организовать самостоятельное выполнение учащимися лабораторной работы, ее планирование, выбор формы отчета, используя различные приемы дифференциации содержания, способов

проводить в полном объеме лабораторные работы, предусмотренные примерной программой по физике

16. Все открытия, за исключением одного, явились вклaдом Гaлилея в развитие гелиоцентрической системы мира Коперникa. Укажите исключение

горы на Луне

фaзы Венеры

годичный пaрaллaкс звезд

спутники плaнеты юпитер

17. Выберите из следующих утверждений о свете наиболее верное

свет – это поток частиц – фотонов

свет – это и электромагнитные волны, и поток фотонов одновременно

свет – это электромагнитные волны

свет – это ни волна, ни поток частиц

18. Если плaнеты перечислить в порядке возрaстaния их рaсстояния от солнцa, то этот порядок будет соответствовать увеличению

эксцентриситетa орбит

периода обращения вокруг Солнцa

периода вращения планет вокруг своих осей

19. «Свет – это электромагнитная волна». Данное утверждение

обозначает одну из работающих ныне моделей света

говорит о том, что свет существует реально

дает ныне устаревшее представление о свете

справедливо только при больших значениях длины световой волны

20. Точка движется с постоянной по модулю скоростью по окружности радиусом R. Как изменится центростремительное ускорение точки, если ее скорость увеличить вдвое, а радиус окружности вдвое уменьшить?

уменьшится в 2 раза

увеличится в 8 раз

увеличится в 4 раза

увеличится в 2 раза

21. Как изменится давление одноатомного идеального газа, если при неизменной концентрации средняя энергия теплового движения его молекул уменьшится в 2 раза?

уменьшится в раз

уменьшится в 4 раза

уменьшится в 2 раза

22. Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке

объяснение учителя, беседа, действия по образцу

рассказ, фронтальная работа, иллюстративнообъяснительный метод

эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности

23. Три закона движения планет

получены только после того, как Кеплер провел тщательный анализ данных наблюдений

прямо следовали из наблюдений за движением планеты Марс

использовались Ньютоном для вывода закона всемирного тяготения

24. Древние астрономы принципиальное отличие планет от звезд видели в том, что планеты

движутся вокруг Солнца

ярче звезд

«блуждают» среди звезд

больше похожи на Землю

ближе к Земле

25. Угловой диаметр планеты, наблюдаемой с Земли, увеличился в 4 раза. Следовательно, расстояние между Землей и планетой

уменьшилось в 4 раза

увеличилось в 2 раза

уменьшилось в 2 раза

уменьшилось в 8 раз

увеличилось в 4 раза

26. Какой из следующих фактов опровергает гипотезу о неподвижности Земли и движении Солнца вокруг нее?

в течение ночи мы видим движение звезд

иногда происходят затмения Солнца

каждый день Солнце восходит в восточной части неба и заходит в западной

Солнце совершает полный оборот на фоне звезд в течение года

ни одно из этих утверждений

27. Отношение квадратов периодов обращения двух планет вокруг Солнца равно 64. Следовательно, большая полуось орбиты одной планеты меньше большой полуоси другой планеты:

в 32 раза

в 4 раза

в 16 раз

в 2 раза

в 64 раза

28. Пaрaллaкс плaнеты уменьшился в З раза. Это произошло вследствие того, что расстояние до нее

уменьшилось в З раза

увеличилось в 9 раз

увеличилось в З раза

увеличилось в 6 раз

уменьшилось в 9 раз

29. Все утверждения, за исключением одного, приемлемы. Укажите исключение