Квалификационный тест ” Учитель математики. Психолого-педагогическая деятельность”

Учебный план курса профессиональной переподготовки для учителя предметной подготовки:

Курс 3.30. » Для учителя

Квалификационный тест " Учитель математики. Психолого-педагогическая деятельность"

Позволяет проверить комплекс знаний по теоретическим и прикладным основам современного преподавания математики. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

1. К внутренним критериям сформированности навыка относят:
2. Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке:
3. Укажите, какие средства не являются необходимыми для обеспечения оснащения современного процесса обучения математике:
4. Укажите возраст, в котором учебная деятельность является ведущей:
5. Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является:
6. Если график функции y = f(x), x X, симметричен относительно начала координат, то указанная функция:
7. Укажите верное определение термина «учебная задача»:
8. Выберите средство обучения, дидактические свойства которого являются наиболее эффективными:
9. Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ориентации на:
10. С точки зрения психологии процесс воспитания – это:
11. Определите элемент, который не входит в структуру контрольно – измерительных материалов ЕГЭ:
12. К методам проведения социальных исследований относятся:
13. Укажите, каким документом необходимо пользоваться при планировании и осуществлении учебного процесса по математике
14. Укажите тип урока по представленной структуре: 1) этап подготовки учащихся к активному и сознательному освоению нового материала; 2) этап усвоения новых знаний; 3) этап закрепления новых знаний; 4) этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
15. Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется:
16. Согласно Л.С. Выготскому, ведущая роль в развитии психики школьника принадлежит
17. Контроль результатов обучения – это:
18. Принципы обучения – это:
19. Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению), это:
20. Укажите метод преподавания предмета, более других направленный на достижение метапредметных результатов:
21. Выберите верное определение цели проведения олимпиады по предмету
22. Дополните требования к расстановке мебели в кабинете математика.Расстояние между рядами парт должно быть не менее … см
23. Укажите, на достижение каких целей направлено изучение математики в основной школе в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения:
24. Укажите неверный метод решения тригонометрических уравнений:
25. К основным направлениям развития общего образования в соответствии с инициативой Президента РФ «Наша новая школа» НЕ относится:
26. Укажите линии учебно-методических комплектов по математике, которые имеют электронное приложение
27. Укажите программы, которые использует учитель при планировании и организации учебного процесса
28. В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка:
29. Укажите, какие виды деятельности на уроках математики на этапе основного общего образования обозначены в ФГОС как приоритетные
30. Современное традиционное обучение, как технология, опирается на

Курсы повышения квалификации:

Бесплатные курсы  для всех сфер образования

4,2

Автор публикации

не в сети 7 месяцев

Роза Емельянова

252
Комментарии: 0Публикации: 492Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий