Учебный план курса проф.переподготовки:
Квалификационный тест "Учитель музыки. Психолого-педагогическая деятельность"
Позволяет проверить комплекс знаний по теоретическим и прикладным основам современного обучения урокам музыки. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. Знак в нотном письме, указывающий на необходимость продления звука, ак-корда, паузы.
2. Как называется переход из одной тональности в другую?
3. Кто из пианистов 20 века был непревзойденным интерпретатором произведе-ний Скрябина?
4. Д. Ойстрах, Л. Коган, В. Спиваков, В. Репин. Это выдающиеся
5. Какое произведением Бах написал на сюжеты из Евангелия?
6. Определите правильный ответ на вопрос «В чём сущность построения формы «рондо»?»:
7. Выберите вид учебной деятельности школьников на уроке музыки, который впервые был обозначен в новом ФГОС второго поколения:
8. Какой метод позволяет более четко и осознанно выявлять общее и особенное в музыке, его применение включает в себя элементы синтеза и анализа, сопос-тавление произведений на основе принципа сходства и различия?
9. Выберите результат изучения предмета «Музыка», обозначенный как один из метапредметных результатов в ФГОС начального общего образования:
10. Определите правильный ответ на вопрос «В чём сущность музыкальной драматургии сонатного allegro?»:
11. Какой струнный народный инструмент составляет основу белорусского на-родного оркестра?
12. Назовите средства художественной выразительности, которые применяются в нескольких видах искусства:
13. Концерты для фортепиано с оркестром, этюды-картины, прелюдии, романсы «Весенние воды», «Островок», «Сирень». Автор этих произведений.
14. Выберите раздел Примерной программы по музыке для основной ступени общего образования, который относится к содержательной линии, обеспечивающей формирование обобщенного понимания процессов интонационного, образного и драматургического развития в музыке:
15. Выберите вид учебной деятельности школьников на уроке музыки, который впервые был обозначен в новом ФГОС второго поколения
16. Выберите прием, более других направленный на формирование пони-мания интонационно-образной природы музыкального искусства и роли средств музыкальной выразительности:
17. Выберите авторов, чьи учебники в условиях перехода на новый стандарт способны обеспечить реализацию программы «Музыка», разработанной коллективом авторов под руководством Д.Б.Кабалевского (в новой редакции), с 1 по 8 класс:
18. Выберите прием, более других направленный на формирование понимания интонационно-образной природы музыкального искусства и роли средств музыкальной выразительности:
19. Выберите правильное название методического издания, имеющего электронное приложение в виде диска:
20. К какой группе инструментов относятся литавры?
21. Какой специальный музыкальный знак обозначает повышение ноты на полтона?
22. Выберите средство обучения, дидактические свойства которого позволяют формировать навыки работы с нотным текстом:
23. Выберите методы, уровень владения которыми в методике музыкального образования обозначен как высокий:
24. Звуковой объем какого-либо музыкального инструмента или голоса
25. Укажите основные средства драматургического развития музыкального образа, использованные композитором М.Равелем в знаменитом «Болеро»:
26. Истолкование музыкального произведения в творческом процессе исполнения, задачей которого является передача замысла композитора и проявление твор-ческой индивидуальности исполнителя
27. Знаменитый композитор Вивальди автор более 300 концертов для различных составов ор-кестра. В какую эпоху он творил?
28. Исторически сложившаяся разновидность музыкальных произведений, опре-деляемая по различным признакам
29. Ф. Шопен, А.Н. Скрябин написали циклы из 24 прелюдий для фортепиано. Ко-гда прелюдия стала играть роль самостоятельной пьесы?
30. К какому жанру относится произведение С.С. Прокофьева «Война и мир»?
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018