Квалификационный тест “Учитель немецкого языка. Психолого-педагогическая деятельность”

Учебный план курса проф.переподготовки:

Курс 3.30. » Для учителя

Квалификационный тест "Учитель немецкого языка. Психолого-педагогическая деятельность"

Позволяет проверить комплекс знаний по теоретическим и прикладным основам современного обучения урокам немецкого языка. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. Die geputzten Schuhe ― heißt..
2. В данном предложении: Wegen des schlechten Wetters fand das Wettspiel nicht statt — выделенный член предложения является:
3. Требования к предметным результатам изучения иностранного языка в новых ФГОС представляют собой:
4. Аналитическими в немецком языке являются формы:
5. Определите форму сказуемого: Früher wurde unser Landhaus nicht nur gegen Feuer, sondern auch gegen Einbruch versichert
6. Главным лексическим средством выражения категории засвидетельствованности являются модальные глаголы sollen и wollen в их сочетания с инфинитивом
7. Аутентичным называется текст:
8. Отметьте правильный ответ -произносительные навыки:
9. 1440 года началась история книгопечатания в современном смысле этого слова. Была изобретена система печатания с наборной формы, составленной из подвижных и заменяемых элементов – литер. Известный немецкий изобретатель, внѐсший значительный вклад в книгопечатание:
10. Основным показателем сформированности вторичной языковой личности является компетенция
11. Инфинитив I всех глаголов образуется при помощи суффикса -en
12. Укажите правильное определение понятия «речевая деятельность» применительно к предмету «иностранный язык»
13. Mein Freund hat mich gebeten, niemandem die Geschichte ...
14. В Германии по легенде в ночь с 30 апреля на 1 мая ведьмы собираются на празднование Вальпургиевой ночи на горе, чтобы устроить свой шабаш. Гора - место их встречи:
15. Методический прием организации групповой формы общения на уроке, который предполагает поиск оптимального решения конкретной проблемы в течение ограниченного периода времени, - это:
16. Немецкие слова стали проникать в русский язык с ХIII в. Процесс этот усилился в XVI в. Но особенно много слов из немецкого языка попало в русский язык в XVII -XVIII вв. Ряд слов-заимствований из немецкого языка:
17. Wir hatten sehr auf seine Hilfe gehofft, aber wir ... leider enttäuscht.
18. Немецкий язык имеет мононегативный строй
19. Meine Kinder verbringen die Ferien auf einem Bauernhof und sind dort während ... sehr beschäftigt.
20. Das deutsche Parlament heißt...
21. Артикль в немецком языке выражает:
22. Укажите виды речевой деятельности, которые являются объектами контроля при обучении иностранному языку
23. Грамматический навык – это:
24. In dem Moment hätte er an der Kreuzung ....
25. Выберите правильный вариант продолжения фразы:
26. Словарь, включающий слова, о значении которых учащиеся могут догадаться по сходству с родным языком, по словообразовательным элементам, с опорой на контекст, называется:
27. Укажите неправильное название методического издания для учителей иностранных языков:
28. Принцип коммуникативной направленности обучения иностранному языку заключается в:
29. Укажите количество крупных уровней изучения иностранного языка в соответствии с общеевропейской шкалой (выберите правильный ответ):
30. Совокупность упражнений, учитывающая закономерности формирования умений и навыков в различных видах речевой деятельности, называется:

Курсы повышения квалификации:

5

Автор публикации

не в сети 4 месяца

Роза Емельянова

252
Комментарии: 0Публикации: 492Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий