Курсы и тест по дошкольной педагогике

Тест «Общие вопросы по дошкольной педагогике»

Выбрать курс для Дошкольных работников

Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС ( 11 модулей)

Модуль 1.1.11. Деятельность методиста в системе ДО в условиях реализации ФГОС

Модуль 1.1.14. «Современные аспекты управления ДОО в условиях нового законодательства»

Курс 3.18. Практическая (специальная) коррекционная педагогика и психология

Курс 3.19. ►Практическая дошкольная педагогика и психология образования в соответствии с ФГОС ДО

Курс 3.21. ►Практическая специальная дошкольная педагогика и психология

Курс 3.32. Менеджмент в управлении дошкольным образовательным учреждением

Тест "Общие вопросы по дошкольной педагогике"

Позволяет установить уровень знаний педагогами дошкольных образовательных учреждений закономерностей развития, воспитания и элементарных форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу; методологический и категориальный аппарат общей педагогики. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. 10 .Какие уровни управления дошкольным образованием существуют на современном этапе?

семейный

административный

федеральный

через социум

домашний

2. 14. Наиболее эффективный вид деятельности, способствующий развитию творческой активности детей – это деятельность

трудовая

клубная

правовая

семейная

игровая

3. 6 .Дайте определение понятию умственного воспитания дошкольников.

процесс философского осмысления жизни;

целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества;

организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию их эстетических чувств, формированию представлений, знаний и оценок о прекрасном в жизни и искусстве

педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования;

развитие активной мыслительной деятельности дошкольников , включающие формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятия, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей;

4. 3 Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики

воспитать послушного ребенка

исследование конфликтов

воздействовать на дошкольников методом внушения

научно обосновать технологию и методику образовательно – воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;

воспитать у детей желание учиться

5. 5. Дайте определение понятию «образование».

учение

цель воспитания

результат обучения

результат воспитания

процесс и результат обучения

6. 15.Что является формой обучения детей в ДОУ?

занятие

путешествие среди предметной среды

режим

консультации для родителей

педсовет

7. 13.Выберите требование к плану работы воспитателя с группой детей.

план должен быть согласован с планами специалистов ДОУ

наличие волевого усилия

отвечать пожеланиям родителей

переход на предметное обучение

создание условий для дневного сна

8. 1. Источником дошкольной педагогики как науки – это …

игры детей

религия

взгляды разных семей на воспитание

экспериментальные исследования

идеи сообщества жителей района, жилого комплекса

9. 2. Дайте определение понятию «дошкольная педагогика»

раздел педагогики, занимающийся вопросами обучения детей

раздел педагогики, занимающийся вопросами развития, воспитания и элементарных форм обучения дошкольников.

раздел педагогики, занимающийся вопросами воспитания ребенка в ДОУ

наука об организации целостного педагогического процесса

наука о развитии ребенка дошкольного возраста

10. 9. Определите значение создания современной «Концепции дошкольного образования» (1989).

раскрыты направления работы с семьей дошкольников

определена личностно – ориентированная модель построения педагогической работы с детьми

раскрыта сущность учебно – дисциплинарной модели образования

раскрыты особенности «трудных детей»

говориться о финансировании ДОУ

11. 12. Уточните компоненты воспитательного процесса в ДОУ.

результат воспитания

работа с родителями

работа с кадрами

цель воспитания и развития детей

двусторонний процесс

12. 11. Можно ли в современных условиях развития общества достичь цели воспитания – всестороннего и гармонического развития личности детей дошкольного возраста?

она является тем идеалом, к которому должно стремиться любое государство

зачем это для воспитания дошкольников

нельзя

для этого нет объективных условий

вполне можно

13. 8 .Выделите основные направления развития современников дошкольной педагогике

разработка проблем содержания воспитания дошкольников в условиях ДОУ;

строительство саун и бассейнов при ДОУ;

проблема рейтинговой оценки детских садов;

открытие детских клубов при ДОУ;

разработка методики эффективной подготовки детей к школе.

14. 7. Найдите верное утверждение.

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – форма нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – задача нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – принцип нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – результат нравственного воспитания

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – метод нравственного воспитания;

15. 4. Какие категории дошкольной педагогики можно выделить как основные?

воспитание, обучение, развитие, социализация

начальное образование

музыкальное образование

предметная деятельность

Методы педагогического исследования

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Общие вопросы по дошкольной педагогике»

Тест "Общие вопросы по дошкольной педагогике"

Автор публикации

Роза Емельянова

Добавить комментарий Отменить ответ