Курсы и тест по дошкольной педагогике

Тест «Общие вопросы по дошкольной педагогике»

Выбрать курс для Дошкольных работников

Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС ( 11 модулей)

Модуль 1.1.11. Деятельность методиста в системе ДО в условиях реализации ФГОС

Модуль 1.1.14. «Современные аспекты управления ДОО в условиях нового законодательства»

Курс 3.18. Практическая (специальная) коррекционная педагогика и психология

Курс 3.19. ►Практическая дошкольная педагогика и психология образования в соответствии с ФГОС ДО

Курс 3.21. ►Практическая специальная дошкольная педагогика и психология

Курс 3.32. Менеджмент в управлении дошкольным образовательным учреждением

Тест "Общие вопросы по дошкольной педагогике"

Позволяет установить уровень знаний педагогами дошкольных образовательных учреждений закономерностей развития, воспитания и элементарных форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу; методологический и категориальный аппарат общей педагогики. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. 13.Выберите требование к плану работы воспитателя с группой детей.

переход на предметное обучение

отвечать пожеланиям родителей

создание условий для дневного сна

наличие волевого усилия

план должен быть согласован с планами специалистов ДОУ

2. 12. Уточните компоненты воспитательного процесса в ДОУ.

результат воспитания

цель воспитания и развития детей

двусторонний процесс

работа с родителями

работа с кадрами

3. 6 .Дайте определение понятию умственного воспитания дошкольников.

целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества;

организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию их эстетических чувств, формированию представлений, знаний и оценок о прекрасном в жизни и искусстве

процесс философского осмысления жизни;

развитие активной мыслительной деятельности дошкольников , включающие формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятия, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей;

педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования;

4. 1. Источником дошкольной педагогики как науки – это …

экспериментальные исследования

религия

идеи сообщества жителей района, жилого комплекса

взгляды разных семей на воспитание

игры детей

5. 11. Можно ли в современных условиях развития общества достичь цели воспитания – всестороннего и гармонического развития личности детей дошкольного возраста?

зачем это для воспитания дошкольников

нельзя

она является тем идеалом, к которому должно стремиться любое государство

вполне можно

для этого нет объективных условий

6. 8 .Выделите основные направления развития современников дошкольной педагогике

открытие детских клубов при ДОУ;

разработка проблем содержания воспитания дошкольников в условиях ДОУ;

разработка методики эффективной подготовки детей к школе.

строительство саун и бассейнов при ДОУ;

проблема рейтинговой оценки детских садов;

7. 9. Определите значение создания современной «Концепции дошкольного образования» (1989).

говориться о финансировании ДОУ

раскрыты направления работы с семьей дошкольников

раскрыта сущность учебно – дисциплинарной модели образования

определена личностно – ориентированная модель построения педагогической работы с детьми

раскрыты особенности «трудных детей»

8. 2. Дайте определение понятию «дошкольная педагогика»

раздел педагогики, занимающийся вопросами обучения детей

раздел педагогики, занимающийся вопросами развития, воспитания и элементарных форм обучения дошкольников.

наука об организации целостного педагогического процесса

наука о развитии ребенка дошкольного возраста

раздел педагогики, занимающийся вопросами воспитания ребенка в ДОУ

9. 10 .Какие уровни управления дошкольным образованием существуют на современном этапе?

федеральный

административный

семейный

через социум

домашний

10. 7. Найдите верное утверждение.

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – форма нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – метод нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – принцип нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – задача нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – результат нравственного воспитания

11. 14. Наиболее эффективный вид деятельности, способствующий развитию творческой активности детей – это деятельность

игровая

семейная

трудовая

клубная

правовая

12. 3 Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики

научно обосновать технологию и методику образовательно – воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;

воспитать у детей желание учиться

воздействовать на дошкольников методом внушения

исследование конфликтов

воспитать послушного ребенка

13. 4. Какие категории дошкольной педагогики можно выделить как основные?

предметная деятельность

начальное образование

музыкальное образование

Методы педагогического исследования

воспитание, обучение, развитие, социализация

14. 5. Дайте определение понятию «образование».

результат обучения

цель воспитания

учение

процесс и результат обучения

результат воспитания

15. 15.Что является формой обучения детей в ДОУ?

педсовет

режим

путешествие среди предметной среды

занятие

консультации для родителей

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Общие вопросы по дошкольной педагогике»

Тест "Общие вопросы по дошкольной педагогике"

Автор публикации

Роза Емельянова

Добавить комментарий Отменить ответ