Курсы и тест по дошкольной педагогике

Тест «Общие вопросы по дошкольной педагогике»

Выбрать курс для Дошкольных работников

Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС ( 11 модулей)

Модуль 1.1.11. Деятельность методиста в системе ДО в условиях реализации ФГОС

Модуль 1.1.14. «Современные аспекты управления ДОО в условиях нового законодательства»

Курс 3.18. Практическая (специальная) коррекционная педагогика и психология

Курс 3.19. ►Практическая дошкольная педагогика и психология образования в соответствии с ФГОС ДО

Курс 3.21. ►Практическая специальная дошкольная педагогика и психология

Курс 3.32. Менеджмент в управлении дошкольным образовательным учреждением

Тест "Общие вопросы по дошкольной педагогике"

Позволяет установить уровень знаний педагогами дошкольных образовательных учреждений закономерностей развития, воспитания и элементарных форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу; методологический и категориальный аппарат общей педагогики. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. 7. Найдите верное утверждение.

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – форма нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – метод нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – результат нравственного воспитания

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – принцип нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – задача нравственного воспитания;

2. 2. Дайте определение понятию «дошкольная педагогика»

раздел педагогики, занимающийся вопросами воспитания ребенка в ДОУ

раздел педагогики, занимающийся вопросами развития, воспитания и элементарных форм обучения дошкольников.

раздел педагогики, занимающийся вопросами обучения детей

наука об организации целостного педагогического процесса

наука о развитии ребенка дошкольного возраста

3. 12. Уточните компоненты воспитательного процесса в ДОУ.

двусторонний процесс

результат воспитания

работа с кадрами

работа с родителями

цель воспитания и развития детей

4. 10 .Какие уровни управления дошкольным образованием существуют на современном этапе?

федеральный

через социум

семейный

административный

домашний

5. 11. Можно ли в современных условиях развития общества достичь цели воспитания – всестороннего и гармонического развития личности детей дошкольного возраста?

зачем это для воспитания дошкольников

вполне можно

нельзя

она является тем идеалом, к которому должно стремиться любое государство

для этого нет объективных условий

6. 8 .Выделите основные направления развития современников дошкольной педагогике

открытие детских клубов при ДОУ;

разработка проблем содержания воспитания дошкольников в условиях ДОУ;

проблема рейтинговой оценки детских садов;

разработка методики эффективной подготовки детей к школе.

строительство саун и бассейнов при ДОУ;

7. 14. Наиболее эффективный вид деятельности, способствующий развитию творческой активности детей – это деятельность

клубная

правовая

семейная

игровая

трудовая

8. 15.Что является формой обучения детей в ДОУ?

консультации для родителей

педсовет

занятие

путешествие среди предметной среды

режим

9. 1. Источником дошкольной педагогики как науки – это …

идеи сообщества жителей района, жилого комплекса

игры детей

взгляды разных семей на воспитание

религия

экспериментальные исследования

10. 4. Какие категории дошкольной педагогики можно выделить как основные?

музыкальное образование

предметная деятельность

воспитание, обучение, развитие, социализация

начальное образование

Методы педагогического исследования

11. 13.Выберите требование к плану работы воспитателя с группой детей.

план должен быть согласован с планами специалистов ДОУ

создание условий для дневного сна

отвечать пожеланиям родителей

наличие волевого усилия

переход на предметное обучение

12. 5. Дайте определение понятию «образование».

результат воспитания

результат обучения

учение

цель воспитания

процесс и результат обучения

13. 9. Определите значение создания современной «Концепции дошкольного образования» (1989).

определена личностно – ориентированная модель построения педагогической работы с детьми

раскрыты особенности «трудных детей»

раскрыты направления работы с семьей дошкольников

раскрыта сущность учебно – дисциплинарной модели образования

говориться о финансировании ДОУ

14. 6 .Дайте определение понятию умственного воспитания дошкольников.

процесс философского осмысления жизни;

целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества;

развитие активной мыслительной деятельности дошкольников , включающие формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятия, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей;

организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию их эстетических чувств, формированию представлений, знаний и оценок о прекрасном в жизни и искусстве

педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования;

15. 3 Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики

исследование конфликтов

воспитать послушного ребенка

воспитать у детей желание учиться

воздействовать на дошкольников методом внушения

научно обосновать технологию и методику образовательно – воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;

Курсы повышения квалификации: