Описание
Для кого курс: для директоров и заместителей директоров ЦБС , специалистов библиотек, школьных библиотекарей, специалистов доп. образования, педагогов, учителей
Актуальная задача — Наиболее глобальным фактором, влияющим на развитие всех сфер человеческой деятельности, и в частности библиотечного дела, является информатизация. Она вносит изменения в потребности пользователей, в профессиональные требования к библиотекарю, в видовой и содержательный состав фонда, технологию и организацию всех библиотечных процессов, в том числе обслуживания читателя и знания психологических особенностей различных групп читателей. Изучение читателей является важнейшим условием успешной работы библиотеки по библиотечному обслуживанию читателей.
Краткая характеристика
Цель курса – вооружить Вас знаниями и раскрыть теоретические основы и практический потенциал по основам современного библиотечного обслуживания и психологических особенностей читателя.
Учебный план:
| № п/п | Темы дисциплины | Количество часов |
| 1. | Социальная роль и философия библиотечного обслуживания | 5 |
| 2. | Правовое обеспечение библиотечного обслуживания в российских библиотеках | 5 |
| 3. | Новые информационные потребности, новые группы пользователей библиотек | 5 |
| 4. | Новые услуги библиотек | 5 |
| 5. | Управление и структурные изменения в библиотечном обслуживании | 5 |
| 6. | Изменения технологических процессов выполнения отдельных услуг | 5 |
| 7. | Современная библиотечная среда | 5 |
| 8. | Навыки современного библиотекаря | 5 |
| 9. | Методы изучения читателей | 5 |
| 10. | Читательский портрет младшего школьника | 5 |
| 11. | Читательский портрет подростка | 4.4 |
| 12. | Читательский портрет юношеского возраста | 4.4. |
| 13. | Индивидуальное библиотечное обслуживание | 4.4. |
| 14 | Библиотечное общение в процессе библиотечного обслуживания. | 4.4. |
| 15. | Психология здоровья читателя | 4.4. |
| ИТОГО | 72 |
Вы получите: знания в появление новых типов пользователей, новых видов и форм библиотечных услуг
Вы научитесь: эффективнее понимать и применять знания в сфере указанного направления, а также научитесь применять новые технологии в организации библиотечного обслуживания, в общении пользователей и библиотекарей.
В результате изучения курса студент должен знать: историю разработки вопросов психологии чтения, основы восприятия книги читателем; психологические основы возраста читателей
Студент должен уметь: подобрать читателю книгу с учетом его психологических особенностей; организовать процесс чтения при минимальном расходовании сил и времени; погасить конфликт с читателем; суметь интересно выступить публично; разработать стратегию самообразовательного чтения.
Итоговый контроль по модулю
Контроль знаний: экзамен в сессионный период по дисциплине в целом (с использованием сети Интернет). Рефлексия занятий. В каждой дисциплине представлены вопросы для самопроверки, литература, темы рефератов и контрольных работ, видеоархив лекций, архив вебинаров по теме курса, большой архив учебников, книг, монографий и учебных пособий, практических интерактивных упражнений, кейсов, глоссарий, полезные интернет-ресурсы, компьютерные программы.
Итоговая аттестация: рефераты по дисциплинам курса, итоговый тест
