Описание
Курс №2.17. Перинатальная психология 144 часа
Актуальность курса «Перинатальная психология»: Основываясь на понимании психотерапии как «системы лечебного воздействия на психику и через психику на организм больного». Перинатальная психология можно определить как систему лечебного психического (психологического) воздействия на психику женщины и ребенка в антенатальном, интранатальном и постнатальном периодах, а через психику на организмы женщины и ребенка. Из данного определения очевидна разница взглядов на длительность перинатального периода в П.П., в перинатальной психологии с одной стороны и в акушерстве, неонатологии с другой.
Краткая характеристика
Цель перинатальной психологии — способствовать осмыслению студентами закономерностей формирования психики ребенка на ранних этапах онтогенеза и процесса формирования родительского отношения; научить применять полученные знания для объяснения психических явлений и оказания влияния в рамках психологической работы с семьей.
Учебный план:
| № п/п | Темы дисциплины | Количество часов | |
| Дисциплины специализации | |||
| 1 | Перинатальная психология | 24 | экзамен |
| 2 | Психология материнства и отцовства | 24 | зачет |
| 3 | Психология здоровья | 24 | зачет |
| 4 | Психогенетика | 24 | зачет |
| 5 | Психогигиена | 24 | экзамен |
| Всего | 144 | ||
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
а) Студент должен знать и уметь использовать
- Особенности, функциональные обязанности, задачи и принципы организации рабочего места перинатального психолога •Основные теоретические подходы отечественной и основных зарубежных школ к анализу пренатального развития • Принципы непрерывности, стадийности, системности, эпигенеза, пластичности, саморазвития, многоуровневости и полифункциональности развития человека. • Методы исследования психических особенностей детей в младенчестве и раннем возрасте, методы диагностики и коррекции психического развития. • Принципы акушерско-гинекологической и психологической периодизации беременности.• Этапы становления материнской и родительской сфер. • Методы диагностики материнского отношения, сформированности материнской сферы, ценностных ориентаций беременных. •Психологические особенности женщин при нарушениях в репродуктивной сфере• Этапы становления семейной системы, стили семейного взаимодействия и родительского воспитания, методы диагностики семейных процессов • Основы ухода и воспитания ребенка с рождения
б) Студент должен иметь навыки:
- Организации работы перинатального психолога в медицинских и социально-психологических учреждениях•Критического анализа теоретических подходов к изучению перинатального развития.• Оценки результатов экспериментальных исследований с точки зрения различных подходов к изучению перинатального развития•Диагностики и основы коррекционной работы с беременными, консультирования семьи в период ожидания ребенка • Применения базовых методов экспериментального и психодиагностического исследования детей раннего возраста, семейной системы, стилей материнского и родительского отношения• Изложения в форме устного или письменного сообщения или доклада основных положений, содержащихся в учебно-методической или специальной научной литературе, а также интерпретации результатов, представленных в сообщении или докладе.
Итоговый контроль по модулям всех дисциплин
Контроль знаний: представляет собой зачет или экзамен в сессионный период по дисциплине в целом (с использованием сети Интернет). Рефлексия занятий. В каждой дисциплине представлены тесты для самопроверки, литература, темы рефератов и контрольных работ, видеоархив лекций, архив вебинаров по теме курса, большой архив учебников, книг, монографий и учебных пособий.
Оформите заявку на курсы и пришлите на почту do-kyrs@yandex.ru Защита персональных данных
Полезные ссылки:
