Описание
Курс 3.24. Практическая педагогика и психология производственного обучения (700 -350 часов)
Актуальная задача — важнейшей задачей подготовки квалифицированных специалистов для промышленности страны становится, прежде всего, осмысление новых подходов к профессиональному обучению молодежи. В последние годы во многих регионах — с оживлением производственной жизни — ощущается нехватка квалифицированных рабочих кадров. В связи с этим среди всех уровней профессионального образования приоритет в ближайшее время должен быть отдано НПО. Предстоит существенно обновить содержание НПО, ибо во многих случаях современному производству не хватает не просто рабочих, а квалифицированных и высококвалифицированных рабочих. Решение этой задачи и является неотложным приоритетом на ближайший период.
Цель курса – является подготовка будущих и настоящих педагогов профессионального обучения к методически грамотному и творческому осуществлению педагогического процесса в учебных заведениях системы начального профессионального образования.
Задачи курса: — формирование системы знаний о дидактических основах процесса теоретического и производственного обучения в образовательных учреждениях системы начального профессионального образования (ОУ НПО); изучение общих вопросов технологии обучения и формирование способности комплексно и адекватно применять художественно-технологические, педагогические, психологические и другие знания и умения при решении методических задач при подготовке квалифицированных рабочих; изучение вопросов проектирования содержания обучения и педагогических средств осуществления учебного процесса; формирование знаний и умений в осуществлении теоретического и производственного (практического) обучения в ОУ НПО; освоение технологии проектирования уроков теоретического и производственного (практического) обучения; приобретение опыта внедрения педагогических проектов в учебный процесс.
Учебный план:
| № п/п | Темы дисциплины | Количество часов | |
| Общие дисциплины | Часы | Зачетные ед. | |
| 1 | Общая психология | 43 | зачет |
| 2 | Педагогическая психология | 43 | зачет |
| 3 | Гендерный подход в педагогике | 43 | зачет |
| 4 | Возрастная физиология и психофизиология | 43 | зачет |
| 5 | Нормативно-правовое обеспечение образования | 43 | зачет |
| 6 | Теория и методика воспитательной работы | 43 | зачет |
| 7 | Современные педагогические технологии | 42 | зачет |
| Всего | 300 | ||
| Дисциплины специализации | |||
| 8 | Психология профессионального образования | 37,5 | зачет |
| 9 | Общая и профессиональная педагогика | 37,5 | экзамен |
| 10 | Охрана труда | 37,5 | экзамен |
| 11 | Психология труда | 37,5 | зачет |
| 12 | Учебные средства дистанционного обучения и методические рекомендации | 37,5 | зачет |
| 13 | Инженерная психология и эргономика | 37,5 | экзамен |
| 14 | Методика работы мастера производственного обучения в условиях реализации ФГОС СПО | 37,5 | экзамен |
| 15 | Педагогика среднего профессионального образования | 37,5 | экзамен |
| Всего | 300 | ||
| Курсы по выбору | |||
| 17 | Курс 1.3. Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности | 40/20 | зачет |
| 18 | Курс №4.3.Современные основы работы на персональном компьютере | 40/20 | зачет |
| 19 | ВКР | 60/30 | |
| ИТОГО | 700 | ||
В процессе изучения дисциплины студенты должны: иметь представление о предмете, задачах, принципах, категориях, основных научных теориях психолого-педагогического сопровождения НПО.− об общих вопросах проектирования учебного процесса, содержания обучения и педагогических средств; о проектировании учебных занятий по предмету и путях совершенствования индивидуальных методических систем; об особенностях педагогической деятельности педагогов профессионального обучения при подготовке рабочих в учебно-производственных комбинатах, на производстве, в технических лицеях.
В результате освоения системы знаний слушатель должен уметь: анализировать существующую нормативную и учебно-программную документацию подготовки рабочих в различных типах ОУ НПО, обосновывать внесение изменений в эту документацию, а также ее обновлять и при необходимости разрабатывать;отбирать необходимый дидактический материал и конструировать предметное содержание обучения по общетехническим, общепрофессиональным и профессиональным (специальным) дисциплинам и производственному обучению; осуществлять дидактическое проектирование учебного процесса, планировать деятельность педагога профессионального обучения и конструировать деятельность учащихся при формировании профессиональных знаний и умений; управлять учебно-познавательной деятельностью учащихся; измерять и оценивать уровень сформированности знаний и умений учащихся; переносить технологический опыт, полученный при разработке методики обучения одному предмету, на проектные работы, связанные с преподаванием другого предмета;проводить занятия по предмету с последующим анализом результатов обучения учащихся, диагностикой реализации целей обучения и корректировкой учебного процесса; самостоятельно работать с научной, методической и учебной литературой; проводить самоанализ своей деятельности, оценивать ее результаты и проводить корректировку.
владеть навыками:— − методикой проведения занятий; методами организации, мотивации и осуществления учебно-познавательной деятельности, сообщения учащимся учебного материала и управления учебно-познавательной деятельностью, закрепления и совершенствования знаний, контроля и самоконтроля процесса и результатов обучения; навыками составления перспективно-тематического плана, плана конспекта занятия (урока) теоретического и производственного обучения.
Контроль знаний: Итоговый контроль по модулям всех дисциплин
Контроль знаний: представляет собой зачет или экзамен в сессионный период по дисциплине в целом (с использованием сети Интернет). Рефлексия занятий. В каждой дисциплине представлены тесты для самопроверки, литература, темы рефератов и контрольных работ, видеоархив по теме курса, большой архив учебников, книг, монографий и учебных пособий.
Итоговая аттестация: выпускная квалификационная работа.
Внимание слушателей профессиональной переподготовки (350 , 700, или 1060 часов)!
1.В приложении к диплому для раздела «Стажировка» предоставить: справку с места работы, в случае ее отсутствия администрация ИДПК оставляет за собой право поставить прочерк в данной графе.
- Пройти самостоятельно учебную практику в форме стажировки. Слушатели имеют право проходить практику (стажировку) по месту жительства. Предоставить отчет, в свободной форме о стажировке не менее 16 часов- это кол. часов не входит в стоимость курса.
НЕ ЗАБУДЬТЕ СОХРАНИТЬ КУРС ДЛЯ КОЛЛЕГ И ДРУЗЕЙ В СВОИХ СОЦ. СЕТЯХ!
