Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
2. Предметная агнозия возникает при патологии:
3. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
4. Аграфия - это:
5. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
6. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
7. Формы олигофрении:
8. Левшество-это:
9. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
10. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
11. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
12. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
13. Инертность мышления относится к:
14. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
15. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
16. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
17. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
18. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
19. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
20. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
21. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
22. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
23. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
24. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
25. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
26. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
27. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
28. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
29. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
30. Зона ближайшего развития - это:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
