Тест "Детская психология"
Позволяет проверить уровень знаний основных закономерностей развития психики ребенка. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Согласно А.В. Петровскому, первая фаза вхождения ребенка в социальную общность называется:
2. Наличие качеств, благодаря которым дети могли бы общаться с другими людьми (с учителем, со сверстниками), характеризует:
3. Вторым компонентом учебной деятельности является(-ются):
4. Расширение диапазона выполняемых юношей ролей, при котором он не усваивает эти роли всерьез и окончательно, а как бы пробует, примеряет их к себе, называется:
5. Ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста — это:
6. Психологический механизм влияния родителей на детей, когда ребенок подражает родителям, ориентируясь на их пример и стараясь стать таким же, как они, называется:
7. Исторический принцип в область детской психологии был впервые введен:
8. Проявление отсутствия общности гностических интересов, безразличие или отрицательная оценка когнитивной деятельности личности рассматривается как отчуждение на уровне:
9. Наличный уровень интеллектуального развития, характеризующийся сложностью задач, которые ученик может выполнить самостоятельно, называется:
10. Действие сочетается с речью на этапе развития в возрасте:
11. По Э. Эриксону, область социальных отношений ребенка юношеского возраста — это:
12. По Э. Эриксону, избегание вовлеченности, направленной на защиту своей неустойчивой идентичности, называется:
13. Психологический механизм влияния родителей на детей, когда родители чутко улавливают внутренний мир ребенка и стараются откликаться на все его проблемы, называется:
14. Формирование сенсомоторных структур ребенка происходит в возрасте:
15. Групповая идентичность (по Э. Эриксону) — это:
16. Система заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы действия, называется:
17. Принятие конкретного решения осуществляется на этапе:
18. Согласно теории З. Фрейда, такие черты личности, как аккуратность, пунктуальность, упрямство, агрессивность, скрытность, накопительство, развиваются на стадии
19. К экспериментальным методам относят:
20. Восприятие юношей времени, при котором его «Я» охватывает принадлежащее ему прошлое и устремляется в будущее, называется:
21. Д.Б. Эльконин исследовал детство на основе изучения:
22. Стиль общения родителей и детей, когда в общении преобладают поддерживающие высказывания над отклоняющимися, присутствует гибкость, взаимоуступчивость, называется:
23. Цеплятельный рефлекс новорожденного является примером рефлекса:
24. Изучение психического явления в системе актогенеза, онтогенеза и историогенеза лежит в основе принципа
25. Формирование репрезентативного интеллекта происходит в возрасте:
26. К освоению своего внутреннего мира сензитивен возраст:
27. Согласно Ж. Пиаже, на второй стадии формирования сенсомоторного интеллекта появляются:
28. Умение составлять жизненные планы, искать средства их реализации является важным новообразованием возраста
29. Отчуждение на эмоциональном уровне трактуется как:
30. Практическое действие является средством для ориентировки в решении задачи на этапе развития в возрасте:
Курс 3.9. Практическая детская психология. Детский психолог 700,350 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018