Тест "Компьютерное моделирование на уроках технологии"
Позволяет проверить уровень знаний о компьютерном моделировании, его назначении, этапах и видах моделей, получаемых в результате.
Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА.
1. Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных следует рассматривать как:
2. Табличная информационная модель представляет собой:
3. При описании внешнего вида объекта удобнее всего использовать информационную модель следующего вида:
4. Каковы реальные возможности проектного метода обучения на уроках технологии:
5. Система состоит из:
6. Построение модели исходных данных; построение модели результата, разработка алгоритма, разработка программы, отладка и исполнение программы, анализ и интерпретация результатов:
7. Математическая модель объекта:
8. На первом этапе исследования объекта или процесса обычно строится:
9. Сколько этапов построения компьютерной информацонной модели?
10. Основной метод усвоения умений и навыков на уроках технологии:
11. Географическую карту следует рассматривать скорее всего как:
12. Модель отражает:
13. Такие модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме:
14. Последовательность этапов моделирования:
15. Основной метод обучения на уроках технологии:
16. Какие формы организации уроков технологии относятся к развивающему обучению:
17. Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков называется:
18. Натурное (материальное) моделирование:
19. Какая пара видов компьютeрных модeлeй сущeствуeт?
20. Могут ли разные объекты быть описаны одной моделью:
Курс 3.30. ” Теория и методика преподавания учебного предмета в условиях реализации ФГОС ООО”
Курсы повышения квалификации: