Тест “Организация коррекционно-педагогической работы учителя-логопеда в дошкольных, школьных и медицинских учреждениях”

Тест "Организация коррекционно-педагогической работы учителя-логопеда в дошкольных, школьных и медицинских учреждениях"

Позволяет проверить уровень общепедагогических, специальных знания об особенностях детей с речевыми нарушениями и специфике коррекционно-воспитательной работы с детьми с дефектами речевого развития. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Коррекционная работа при заикании начинается:
2. При проведении артикуляционной гимнастики у детей с бульбарной дизартрией широко используется прием:
3. К средствам, направленным на сенсомоторное развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья, относятся (исключите неверный вариант ):
4. В системе здравоохранения помощь детям с речевой патологией оказывается:
5. Какая ведущая форма деятельности в дошкольном возрасте?
6. В задачу воспитателя детского сада для детей с нарушениями речи входит :
7. Педагогический процесс, направленный на коррекцию и компенсацию нарушений речевой деятельности, на воспитание и развитие ребенка с речевым нарушением – это:.
8. Основная цель работы дошкольных учреждений для детей с нарушениями речи :
9. Целью логопедической работы является :
10. На первом этапе коррекционная работа при моторной алалии (I уровень речевого развития) начинается:
11. В дооперационный период коррекционной работы при ринолалии решается задача:
12. Основные задачи педагогов в области развития речи состоят в следующем:
13. В логопедической работе с заикающимися используют массаж:
14. Что не входит в основные задачи подготовительного этапа по формированию правильного звукопроизношения?
15. Восстановительное обучение — это:
16. К основным направлениям деятельности учителя-логопеда относятся (исключите неверный вариант )
17. Основными задачами коррекционно-развивающего обучения 3 уровня развития речи детей является продолжение работы по развитию:
18. К практическим методам логопедического воздействия относятся:
19. Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений включает в себя (исключите неверный вариант ):
20. Какой метод используется в коррекционно-логопедической работе с детьми с дизартрией по затормаживанию гиперкинезов?

Курс 3.23. Практическая деятельность учителя логопеда/логопсихолога. Логопед-логопсихолог (700-350 часов)

 

Курсы повышения квалификации:

 


5

Автор публикации

не в сети 2 года

Роза Емельянова

396
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий