Тест Практическая педагогика образования и воспитания

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Практическая педагогика образования и воспитательной работы" №"2

Позволяет проверить педагогическое знание, отражающее современный уровень развития педагогической науки. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов .Начни тестирование, желаем удачи!

1. Определите требование личностного подхода:

учет индивидуальных особенностей воспитанников

учет возрастных особенностей в воспитании

учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

изучение личности воспитанника

2. Что является движущей силой процесса воспитания?

ценностные ориентации личности

активность воспитанников

педагогическое воздействие воспитателя

установки общества

диалектическое противоречие

3. К числу основных принципов воспитания относится?

самовоспитание и перевоспитание

нравственное воспитание и формирование личности

гуманизм и уважение личности воспитанника

объективность и независимость воспитания

4. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

формирование общеучебных умений и навыков

5. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные;

6. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса?

система воспитания

методика воспитания

принципы воспитания

концепция воспитания

теория воспитания

7. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

требованиями школьной администрации

интересами школьников

принципами воспитания

советами родителей

советами более опытных коллег

8. Эстетическое воспитание характеризуется:

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием бережного и ответственного отношения к природе

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

формированием у человека ответственного отношения к семье

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

9. Какой принцип воспитания характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требует развития трудолюбия?

связи с жизнью, трудом

гуманистической направленности

стимулирования активности личности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

общественной направленности

10. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

личностной направленности

единства воспитательных воздействий

стимулирования активности;

общественной направленности

11. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

стимулирования активности

единства воспитательных требований

гуманистической направленности

субъектности

личностный подход

12. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

планомерный процесс подготовки детей к трудовой деятельности в обществе

целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом

целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых

деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей

13. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое

интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание

трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура

14. Какой принцип воспитания требует учета в воспитании возраста, пола воспитанников, их личностных и умственных особенностей?

общественной направленности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

стимулирования к активности

субъектности

15. Нравственное воспитание характеризуется:

развитием у воспитанников общетрудовых умений

формированием у человека ответственного отношения к семье

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

4,4

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Практическая педагогика образования и воспитательной работы» №2

Тест "Практическая педагогика образования и воспитательной работы" №"2

Автор публикации

Роза Емельянова

Добавить комментарий Отменить ответ