Тест Практическая педагогика образования и воспитания

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Практическая педагогика образования и воспитательной работы" №"2

Позволяет проверить педагогическое знание, отражающее современный уровень развития педагогической науки. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов .Начни тестирование, желаем удачи!

1. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса?

теория воспитания

концепция воспитания

методика воспитания

система воспитания

принципы воспитания

2. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

интересами школьников

советами родителей

требованиями школьной администрации

принципами воспитания

советами более опытных коллег

3. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные;

принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

4. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

общественной направленности

стимулирования активности;

единства воспитательных воздействий

личностной направленности

5. Нравственное воспитание характеризуется:

развитием у воспитанников общетрудовых умений

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

формированием у человека ответственного отношения к семье

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

6. Определите требование личностного подхода:

изучение личности воспитанника

учет индивидуальных особенностей воспитанников

учет возрастных особенностей в воспитании

учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

7. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?

единства воспитательных требований

гуманистической направленности

субъектности

личностный подход

стимулирования активности

8. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?

целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей

планомерный процесс подготовки детей к трудовой деятельности в обществе

целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых

целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом

деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта

9. Эстетическое воспитание характеризуется:

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

формированием у человека ответственного отношения к семье

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

развитием бережного и ответственного отношения к природе

10. К числу основных принципов воспитания относится?

гуманизм и уважение личности воспитанника

объективность и независимость воспитания

самовоспитание и перевоспитание

нравственное воспитание и формирование личности

11. Какой принцип воспитания требует учета в воспитании возраста, пола воспитанников, их личностных и умственных особенностей?

стимулирования к активности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

субъектности

общественной направленности

12. Какой принцип воспитания характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требует развития трудолюбия?

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

стимулирования активности личности

общественной направленности

гуманистической направленности

связи с жизнью, трудом

13. Укажите группу, в которой указаны основные составные части воспитания:

трудовое воспитание, энциклопедичность знаний, нравственная чистота, эстетическая культура

умственное, нравственное, эстетическое, физическое, трудовое

интеллектуальное, общая эрудиция, трудовая зрелость, политехническая подготовка, нравственное и гражданское воспитание

умственное, духовное совершенствование, физическое воспитание

14. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

формирование общеучебных умений и навыков

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

15. Что является движущей силой процесса воспитания?

установки общества

активность воспитанников

диалектическое противоречие

ценностные ориентации личности

педагогическое воздействие воспитателя

Курс 3.20. Практическая педагогика образования и воспитательной работы

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

4,4

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Практическая педагогика образования и воспитательной работы» №2

Тест "Практическая педагогика образования и воспитательной работы" №"2

Автор публикации

Роза Емельянова

Добавить комментарий Отменить ответ