Учебный план курса по клинической психологии
Тест "Психология аномального развития"
Позволяет установить уровень знания и дать психологическую оценку эффективности содержания и методов обучения детей с недостатками развития в разных условия. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов.
1. Тип конституциональной психопатии, характеризующийся: аффективными вспышками, агрессивностью, злопамятностью, конфликтностью:
2. Психолого-медико-педагогическая комиссия создается из расчета:
3. Для детей с задержкой психического развития в отличие от умственно отсталых детей, страдающих олигофренией, характерно:
4. Термин «коррекция» в переводе с латинского языка обозначает:
5. Группа симптомов, характеризующих нарушения, непосредственно вытекающие из биологического характера болезни:
6. Какой термин применяется для обозначения различных форм нарушения нормального онтогенеза, возникающих в детском возрасте, когда морфофункциональные системы организма еще не достигли зрелости:
7. В случае направления в психолого-медико-педагогическую комиссию не требуется согласия родителей в случае:
8. Редко диагностируемый в детском возрасте тип психопатии, характерным проявлением которого является склонность к смене настроений:
9. Сложный процесс перестройки функций организма при нарушении или утрате каких-либо функций, в основе которого лежат нейропсихологические механизмы замещения функций пораженных зон коры головного мозга другими, называется:
10. Общая замедленность психической деятельности, замедленность мыслительных процессов, бедность ассоциаций, скудность лексики, называется:
11. Тип дизонтогенеза, при котором происходит возврат функции на более ранний возрастной уровень, называется:
12. Кто ввел термин «олигофрения» и предложил использовать понятия «идиотия», «имбецильность», «дебильность» как показатели степени ее выраженности:
13. Тип психопатии, типичными проявлениями которого является выраженный эгоцентризм, фантазерство, капризность, склонность к интригам и сплетням:
14. Психическое развитие относят к дисгармоничному виду дизонтогенеза при:
15. Обстоятельность мышления у детей проявляется в виде:
16. Патологии внутриутробного развития, при которых патогенное воздействие происходит на 4-12 неделях беременности, объединены в группу:
17. Система воздействий, нацеленных на исправление имеющихся недостатков в развитии психических функций и личностных свойств, на гармонизацию развития личности:
18. К категории аномальных детей в дефектологии с комплексными нарушениями психофизического развития относятся:
19. Тип дизонтогенеза, характеризующийся опережением развития одних психических функций и свойств формирующийся личности и значительным отставанием темпа и сроков созревания других функций и свойств, называется:
20. Область дефектологии, разрабатывающая и изучающая вопросы воспитания и обучения детей с дефектами зрения:
