Тест и курс социальный семейный педагог | Академия вашего образования

Тест "Социальный семейный педагог"

Позволяет проверить уровень знаний в сфере семейных и детско-родительских отношений. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50%правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе. Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА.

1. Деятельность социального педагога с семьей включает:

психологическую помощь

образовательную помощь

посредническую. помощь

все ответы верны

2. Педагогическая модель —

разрешение семейных трудностей в результате неблагоприятных жизненных обстоятельств

практическая помощь ребенку в преодолении психологических барьеров в области общения, разрешение трудностей, связанных личностными особенностями членов семьи

восполнение социальным педагоге недостатка педагогической компетентности родителей

3. Ребенка исключили из школы. Укажите действия социального педагога по отношению к этому ребенку

уговаривает вернуться

не совершает никаких действий

помогает устроиться в другую школу

4. Социальная педагогика изучает:

воздействие социальной среды на воспитание и формирование личности

изменения, которые происходят в личности под влиянием окружающей среды

поведение человека в процессе взаимодействия с другими субъектами общения

5. Когда социальный педагог обследует семью, дети и родители должны чувствовать себя объектами изучения для чистоты показателей. Согласитесь с этим мнением или опровергните его:

нет.не должны

не должны дети

да, должны

не должны родители

6. В работе с семьей социальные педагоги выделяют следующие группы задач:

психолого-педагогическая помощь родителям, повышение их педагогической и общей культуры (проведение индивидуальных и групповых консультаций);

все ответы верны

изучение конкретной семьи (составление “карты семьи”, “карты ребенка”)

формирование трудовой и общественной активности родителей (помочь увеличить доходы семьи, помочь в заработке и взрослых, и детей, в получении кредита, если семья решит, открыть свое предприятие, возможность получения пособий и льгот

контактов с членами семьи (формирование уверенности у родителей в хорошем отношении социального педагога применительно к ним и их детям, что обусловливает доверие к социальному педагогу, его знаниям, опыту, уважение к нему как личности, к которому идут за советом, помощью)

согласование воспитательных воздействий на ребенка

7. Цель семейного социального педагога :

постановка «диагноза»

наладить определенные пути взаимодействия между человеком (взрослым, ребенком) и его семьей, с одной стороны, и обществом, социалънъш окружением, с другой

какую помощь необходимо оказать

каковы условия жизни семьи, возможности для воспи¬тания

8. Не возникает необходимости в социальном педагоге в том случае, если:

ребенок находится в образовательном учреждении для одаренных детей

процесс социализации отсутствует

процесс социализации протекает успешно

9. В роли советника социальный педагог при работе с семьей …….

консультирует по вопросам семейного законодательства; вопросам межличностного взаимодействия в семье; информирует о существующих методах воспитания, ориентированных на конкретную семью; разъясняет родителям способы создания условий, необходимых для нормального развития и воспитания ребенка в семье

информирует семью о важности и возможности взаимодействия родителей и детей в семье; рассказывает о развитии ребенка; дает педагогические советы по воспитанию детей

защищает права ребенка в случае, когда приходится сталкиваться с полной деградацией проблемами неустроенности быта, отсутствие внимания, человеческого отношения родителей к личности родителей (алкоголизм, наркомания, жестокое отношение к детям) и вытекающими из этого детям

10. Социально-педагогическая деятельность как профессиональная деятельность направлена на оказание помощи ребенку в процессе:

персонализации

социализации

адаптации

идентификации

11. Крисисинтервентная модель работы с семьей предполагает :

что в определенных условиях большинство проблем люди могут решить, или хотя бы уменьшить их остроту, самостоятельно

возможность родителям обмениваться друг с другом опытом, задавать вопросы и стремиться получить поддержку и одобрение в группе

оказание помощи непосредственно в кризисной ситуации, которые могут быть обусловлены изменениями в естественном жизненном цикле семьи или случайными травмирующими обстоятельствами

12. Главное в работе семейного педагога:

уметь увидеть и полноценно использовать воспитательный потенциал семьи

уметь увидеть и полноценно использовать многообразие форм ее воздействия на личность, их непрерывность и длительность, а также диапазон ценностей, осваиваемых ребенком в жизнедеятельности семьи

все ответы верны

установить этически допустимые контакты с семьей

13. На диагностика-конструктивном этапе ……..

социальный педагог способствует становлению новых форм взаимодействия с ребенком, освоению специфических средств общения

социальный педагог проводит с родителями специальный занятия, игры, отрабатывает режимные моменты, бытовой труд, досуг и т.д.

проводится тщательный анализ проблем и проектируется социально-педагогический процесс в семье, имеющей ребенка с отклонениями в развитии, отбираются специфические средства и методы реабилитации в ней в соответствии с общими целями воспитания

14. Для обозначения видов воздействия используется термин:

методы социальной работы

применение определенного инструментария

методы социального воспитания

принципы и виды социальной деятельности

15. Помощь в обучении –

проводится социальным педагогом в первую очередь с родителями - путем консультирования, а так же с ребенком посредством создания специальных воспитательных ситуаций для решения задачи.

оба варианта верны

направлена на предотвращение семейных проблем и формирование педагогической культуры родителей.

16. Социальная педагогика- это наука

о последовательном развитии общества общества

о закономерностях развития и функционирования социально обусловленных психических процессов ребенка

проводящая исследование влияния социальной среды на воспитание и формирование личности

17. Социально-психологическая поддержка направлен на :

создание благоприятного микроклимата в семье

обеспечение семьи информации по вопросам социальной защиты. Она проводится в форме консультирования

активизацию различных ведомств и служб по совместному разрешению проблем конкретной семьи и положения конкретного ребенка

18. Задача социального педагога в работе с семьей — это:

разрешение кризисных ситуаций и их своевременное предупреждение и нейтрализация

мобилизовать внутренние силы семьи на преодоление кризиса

помощь семьям со стороны государства в виде выплат пособий

19. Помощь социального педагога родителям состоит в:

консультировании, организации психологических тренингов

обучении обращения с ребенком

все ответы верны

осуществлении психолого-педагогической работы с детьми и молодежью по месту жительства, выявление личных, межличных и внутрисемейных трудностей и конфликтов, фактов отклоняющегося от нормы поведения, семей социального риска

организации совместного с ребенком посещения клубов семейного отдыха

20. При использовании творческой игры социальный педагог идею игры предлагает, но не навязывает, не прерывает игру до тех пор, пока задача не будет решена:

идею игры необходимо навязать, чтобы эффективнее реализовать педагогическую цель

согласен со всеми позициями

игру можно прервать

предлагать надо не идею игры, а ее сценарий

Курс 2.1. Психолого-педагогические программы для повышения профессионального мастерства. Семейная психология, Домашний педагог и др

Курс №2.2. Семейный психолог/консультант

Курс №4.1. Психология семьи и супружеских отношений

Курс №4.2. Психолого-педагогическое сопровождение родительства

Автор публикации

не в сети 3 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Социальный семейный педагог»

Тест "Социальный семейный педагог"

Курс 2.1. Психолого-педагогические программы для повышения профессионального мастерства. Семейная психология, Домашний педагог и др

Курс №2.2. Семейный психолог/консультант

Курс №4.1. Психология семьи и супружеских отношений

Автор публикации

Роза Емельянова

Добавить комментарий Отменить ответ