Тест по пед. технологиям | Академия вашего образования

Тест "Современные педагогические технологии"

Позволяет проверить уровень знаний в современных педагогических технологиях. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Педагогическую технологию характеризует:

системность

прагматичность

цикличность

2. Цель коммуникативно-деятельностной методики:

формирование языковой личности учащегося

формирование письменной речи учащихся

формирование здорового образа жизни

3. Из приведённых вариантов ответов определите принципы педагогических технологий

сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории с практикой, научность, доступность

сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой

научность, проектируемость, системность, целенаправленность, деятельностный подход, управляемость, корректируемость, результативность, воспроизводимость, экономичность

4. Что такое педагогические инновации?

все ответы верны

это все изменения, направленные на изменения педагогической системы

это нововведения в учебно-воспитательном процессе с целью повышения его эффективности

5. Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?

все ответы верны

совершенное владение педагогической техникой

совершенное знание своего предмета

6. Найдите правильное определение понятию педагогическая технология

выработка эталонов для оценки результатов обучения и на этой основе концентрацию усилий педагога и учащихся на целях, атмосферу открытости, объективности

современная система организации учебного процесса, обеспечивающая необходимое качество обучения в условиях массового образования, отвечающим требованиям интенсивного научно-технического прогресса

системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействий, ставящей своей задачей оптимизацию форм образования

7. Педагогические инновации охватывают следующие главные направления:

гуманистическую педагогику, организацию и управление

все ответы верны

оптимизацию учебно-воспитательного процесса

8. Развитию чего способствуют интерактивные методы обучения:

телосложения

критического мышления

интонации

9. Технология модульного обучения разрабатывается на основе принятых принципов:

деятельности, паритетности, технологичности, системного квантования, мотивации, модульности, проблемности, когнитивной визуальности

объяснительно-иллюстративное, программированное, проблемное, репродуктивное, компьютерное обучение

образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения

10. К принципам обучения, применяемым в информационных технологиях, не относится:

принцип интеграции

принцип стартовых знаний

принцип моделирования

11. Личностно-ориентированным технологиям обучения присущи следующие основные принципы:

гуманизм, сотрудничество, свободное воспитание

12. К внешним причинам внедрения информационных технологий относят:

общественная потребность в людях, владеющих методами информационных технологий

повышение эффективности труда учителя за счёт экономии времени

массовое тиражирование средствами ИТ передовых технологий обучения

13. Преимущества педагогической технологии:

гарантированное достижение запланированных результатов обучения

выработка учебных целей

описание учебного процесса

14. Тип урока, формирующий коммуникативную компетенцию учащихся:

урок-лекция

урок-коммуникация

урок-экскурсия

15. Из приведённых примеров найдите правильный ответ: инновации – это:

внесение новшеств на урок

нововведение, изменение внутри системы

проведение урока нетрадиционным методом

16. Технологии, направленные на решение узких оперативных задач и относящиеся к индивидуальному взаимодействию или самовоздействию субъектов педагогического процесса – это:

микротехнологии

макротехнологии

метатехнологии

17. Для запуска инновационного процесса оптимизации требуются:

значительные инвестиции

желание, инициатива, понимание «узких мест» педагогической системы, видение перспектив улучшения

полная перестройка педагогической системы

18. Что означает принцип педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий?

целесообразности применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения

необходимость контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств

при проектировании, создании и организации системы дистанционного обучения необходимо оценить целесообразность применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения

19. В комплекс образовательных информационных технологий входит:

принцип наглядности

телекоммуникационные технологии

принцип научности

20. Педагогическая таксономия позволяет:

формировать содержание учебной цели

классифицировать учебные цели по категориям

выделить опорные понятия темы