Тест по пед. технологиям | Академия вашего образования

Тест "Современные педагогические технологии"

Позволяет проверить уровень знаний в современных педагогических технологиях. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Из приведённых вариантов ответов определите принципы педагогических технологий

сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой

научность, проектируемость, системность, целенаправленность, деятельностный подход, управляемость, корректируемость, результативность, воспроизводимость, экономичность

сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории с практикой, научность, доступность

2. К внешним причинам внедрения информационных технологий относят:

повышение эффективности труда учителя за счёт экономии времени

массовое тиражирование средствами ИТ передовых технологий обучения

общественная потребность в людях, владеющих методами информационных технологий

3. Найдите правильное определение понятию педагогическая технология

современная система организации учебного процесса, обеспечивающая необходимое качество обучения в условиях массового образования, отвечающим требованиям интенсивного научно-технического прогресса

системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействий, ставящей своей задачей оптимизацию форм образования

выработка эталонов для оценки результатов обучения и на этой основе концентрацию усилий педагога и учащихся на целях, атмосферу открытости, объективности

4. Технология модульного обучения разрабатывается на основе принятых принципов:

деятельности, паритетности, технологичности, системного квантования, мотивации, модульности, проблемности, когнитивной визуальности

объяснительно-иллюстративное, программированное, проблемное, репродуктивное, компьютерное обучение

образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения

5. В комплекс образовательных информационных технологий входит:

телекоммуникационные технологии

принцип научности

принцип наглядности

6. Цель коммуникативно-деятельностной методики:

формирование здорового образа жизни

формирование языковой личности учащегося

формирование письменной речи учащихся

7. Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?

совершенное знание своего предмета

все ответы верны

совершенное владение педагогической техникой

8. Преимущества педагогической технологии:

выработка учебных целей

описание учебного процесса

гарантированное достижение запланированных результатов обучения

9. Педагогическую технологию характеризует:

цикличность

прагматичность

системность

10. Из приведённых примеров найдите правильный ответ: инновации – это:

проведение урока нетрадиционным методом

внесение новшеств на урок

нововведение, изменение внутри системы

11. Педагогическая таксономия позволяет:

классифицировать учебные цели по категориям

выделить опорные понятия темы

формировать содержание учебной цели

12. Личностно-ориентированным технологиям обучения присущи следующие основные принципы:

гуманизм, сотрудничество, свободное воспитание

13. Для запуска инновационного процесса оптимизации требуются:

желание, инициатива, понимание «узких мест» педагогической системы, видение перспектив улучшения

значительные инвестиции

полная перестройка педагогической системы

14. Тип урока, формирующий коммуникативную компетенцию учащихся:

урок-экскурсия

урок-лекция

урок-коммуникация

15. Что означает принцип педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий?

при проектировании, создании и организации системы дистанционного обучения необходимо оценить целесообразность применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения

целесообразности применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения

необходимость контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств

16. Технологии, направленные на решение узких оперативных задач и относящиеся к индивидуальному взаимодействию или самовоздействию субъектов педагогического процесса – это:

микротехнологии

макротехнологии

метатехнологии

17. Педагогические инновации охватывают следующие главные направления:

гуманистическую педагогику, организацию и управление

все ответы верны

оптимизацию учебно-воспитательного процесса

18. Что такое педагогические инновации?

это нововведения в учебно-воспитательном процессе с целью повышения его эффективности

это все изменения, направленные на изменения педагогической системы

все ответы верны

19. К принципам обучения, применяемым в информационных технологиях, не относится: