Тест по пед. технологиям | Академия вашего образования

Тест "Современные педагогические технологии"

Позволяет проверить уровень знаний в современных педагогических технологиях. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Из приведённых вариантов ответов определите принципы педагогических технологий

сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории с практикой, научность, доступность

научность, проектируемость, системность, целенаправленность, деятельностный подход, управляемость, корректируемость, результативность, воспроизводимость, экономичность

сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой

2. Педагогическую технологию характеризует:

системность

прагматичность

цикличность

3. Развитию чего способствуют интерактивные методы обучения:

телосложения

интонации

критического мышления

4. Для запуска инновационного процесса оптимизации требуются:

полная перестройка педагогической системы

желание, инициатива, понимание «узких мест» педагогической системы, видение перспектив улучшения

значительные инвестиции

5. Технология модульного обучения разрабатывается на основе принятых принципов:

образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения

деятельности, паритетности, технологичности, системного квантования, мотивации, модульности, проблемности, когнитивной визуальности

объяснительно-иллюстративное, программированное, проблемное, репродуктивное, компьютерное обучение

6. Педагогическая таксономия позволяет:

формировать содержание учебной цели

выделить опорные понятия темы

классифицировать учебные цели по категориям

7. Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?

совершенное знание своего предмета

совершенное владение педагогической техникой

все ответы верны

8. Педагогические инновации охватывают следующие главные направления:

гуманистическую педагогику, организацию и управление

все ответы верны

оптимизацию учебно-воспитательного процесса

9. Личностно-ориентированным технологиям обучения присущи следующие основные принципы:

гуманизм, сотрудничество, свободное воспитание

10. Найдите правильное определение понятию педагогическая технология

выработка эталонов для оценки результатов обучения и на этой основе концентрацию усилий педагога и учащихся на целях, атмосферу открытости, объективности

современная система организации учебного процесса, обеспечивающая необходимое качество обучения в условиях массового образования, отвечающим требованиям интенсивного научно-технического прогресса

системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействий, ставящей своей задачей оптимизацию форм образования

11. Что такое педагогические инновации?

это все изменения, направленные на изменения педагогической системы

это нововведения в учебно-воспитательном процессе с целью повышения его эффективности

все ответы верны

12. Технологии, направленные на решение узких оперативных задач и относящиеся к индивидуальному взаимодействию или самовоздействию субъектов педагогического процесса – это:

метатехнологии

макротехнологии

микротехнологии

13. Тип урока, формирующий коммуникативную компетенцию учащихся:

урок-лекция

урок-коммуникация

урок-экскурсия

14. Цель коммуникативно-деятельностной методики:

формирование письменной речи учащихся

формирование языковой личности учащегося

формирование здорового образа жизни

15. К внешним причинам внедрения информационных технологий относят:

массовое тиражирование средствами ИТ передовых технологий обучения

общественная потребность в людях, владеющих методами информационных технологий

повышение эффективности труда учителя за счёт экономии времени

16. Что означает принцип педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий?

необходимость контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств

при проектировании, создании и организации системы дистанционного обучения необходимо оценить целесообразность применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения

целесообразности применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения

17. К принципам обучения, применяемым в информационных технологиях, не относится:

принцип моделирования

принцип стартовых знаний

принцип интеграции

18. В комплекс образовательных информационных технологий входит:

принцип научности

телекоммуникационные технологии

принцип наглядности

19. Преимущества педагогической технологии:

гарантированное достижение запланированных результатов обучения

описание учебного процесса

выработка учебных целей