Тест по пед. технологиям | Академия вашего образования

Тест "Современные педагогические технологии"

Позволяет проверить уровень знаний в современных педагогических технологиях. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. В комплекс образовательных информационных технологий входит:

принцип наглядности

принцип научности

телекоммуникационные технологии

2. Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?

все ответы верны

совершенное знание своего предмета

совершенное владение педагогической техникой

3. Найдите правильное определение понятию педагогическая технология

современная система организации учебного процесса, обеспечивающая необходимое качество обучения в условиях массового образования, отвечающим требованиям интенсивного научно-технического прогресса

выработка эталонов для оценки результатов обучения и на этой основе концентрацию усилий педагога и учащихся на целях, атмосферу открытости, объективности

системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействий, ставящей своей задачей оптимизацию форм образования

4. Технологии, направленные на решение узких оперативных задач и относящиеся к индивидуальному взаимодействию или самовоздействию субъектов педагогического процесса – это:

макротехнологии

метатехнологии

микротехнологии

5. Из приведённых вариантов ответов определите принципы педагогических технологий

сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой

научность, проектируемость, системность, целенаправленность, деятельностный подход, управляемость, корректируемость, результативность, воспроизводимость, экономичность

сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории с практикой, научность, доступность

6. К принципам обучения, применяемым в информационных технологиях, не относится:

принцип интеграции

принцип моделирования

принцип стартовых знаний

7. Что означает принцип педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий?

целесообразности применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения

необходимость контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств

при проектировании, создании и организации системы дистанционного обучения необходимо оценить целесообразность применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения

8. Педагогические инновации охватывают следующие главные направления:

гуманистическую педагогику, организацию и управление

все ответы верны

оптимизацию учебно-воспитательного процесса

9. Педагогическую технологию характеризует:

прагматичность

цикличность

системность

10. Развитию чего способствуют интерактивные методы обучения:

критического мышления

телосложения

интонации

11. Преимущества педагогической технологии:

выработка учебных целей

описание учебного процесса

гарантированное достижение запланированных результатов обучения

12. Личностно-ориентированным технологиям обучения присущи следующие основные принципы:

образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения

гуманизм, сотрудничество, свободное воспитание

13. Из приведённых примеров найдите правильный ответ: инновации – это:

внесение новшеств на урок

нововведение, изменение внутри системы

проведение урока нетрадиционным методом

14. Для запуска инновационного процесса оптимизации требуются:

значительные инвестиции

полная перестройка педагогической системы

желание, инициатива, понимание «узких мест» педагогической системы, видение перспектив улучшения

15. Технология модульного обучения разрабатывается на основе принятых принципов:

деятельности, паритетности, технологичности, системного квантования, мотивации, модульности, проблемности, когнитивной визуальности

объяснительно-иллюстративное, программированное, проблемное, репродуктивное, компьютерное обучение