Тест “Теория и практика организации дополнительного образования”

Тест "Теория и практика организации дополнительного образования"

Позволяет проверить уровень знаний подготовки в области теории и практики современного дополнительного образования. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию</strong> на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Классификация образовательных программ включает:
2. Обмен информацией между взаимодействующими участниками педагогического процесса – это:
3. Программы хореографического творчества предусматривают овладение:
4. Вид образовательного учреждения - образовательное учреждение, не принадлежащее только одному типу, при всем разнообразии своих признаков и их структурной организации, имеющее определенное качество и специфическое место в ряду однотипных образовательных учреждений
5. Досуговые программы - это программы, которые создаются для воспитанников, обучающихся в учреждении дополнительного образования:
6. Основными принципами дополнительного образования являются принципы:
7. Программы художественного направления ориентированы на развитие:
8. Социально-адаптационная функция дополнительного образования обеспечивает умение:
9. Кружок , группа традиционная, базовая форма объединения детей по интересам
10. С понятием студия находятся в тесном соотношении понятия:
11. Альтернативные программы основаны на:
12. В настоящее время педагогическими функциями, реализуемыми во внешкольных учреждениях, являются профессиональное и гражданское самоопределение детей, дополнительное образование, коммуникативное и формирование духовного образа жизни
13. Некоторая дифференциация в содержании обучения впервые появилась в:
14. Технология целевого управления развитием системы дополнительного образования основывается на:
15. В современной практике дополнительного образования закрепилось несколько наиболее широко представленных программ:
16. К традиционным формам взаимодействия школ и учреждений дополнительного образования относятся:
17. Программы художественного направления ориентированы на развитие:
18. Уровни освоения программ представляют собой этапы освоения программы:
19. Актуальная форма и способ воздействия педагога на учебный процесс, практический инструмент мастерства педагога – это:
20. Лекция - несистематическое, непоследовательное изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера

Курс 3.22. Практическая педагогика и психология дополнительного образования. Педагог дополнительного образования  (700, 350 часов)

 

Курсы повышения квалификации:

5

Автор публикации

не в сети 2 года

Роза Емельянова

396
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий