Тест "Задержка психического развития детей"
Позволяет проверить уровень знаний в области организации, проведения и оценки результатов воспитания и обучения детей с ЗПР.
Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Основная причина пограничной интеллектуальной недостаточности состоит:
2. Основная причина школьной дезадаптации при пограничной интеллектуальной недостаточности связана:
3. Интеллектуальная недостаточность, связанная с дефектами воспитания и дефицитом информации с раннего детства, проявляется:
4. Перевода в специальные школы для детей с задержками психического развития требуют дети, страдающие:
5. Интеллектуальный коэффициент наиболее низок:
6. Понятию задержки психического развития соответствует отставание:
7. Основное отличие пограничной интеллектуальной недостаточности от умственной отсталости состоит:
8. Основными направлениями первичной профилактики пограничной интеллектуальной недостаточности следует считать все перечисленные, кроме:
9. Интеллектуальный коэффициент наиболее высок:
10. Ведущее звено в клинике пограничной интеллектуальной недостаточности, связанной патологией органов чувств, занимает:
11. При цереброэндокринном инфантилизме наблюдается:
12. Органический инфантилизм включает в себя все перечисленное, за исключением:
13. При гармоническом инфантилизме преобладающим расстройством является:
14. Интеллектуальный коэффициент при пограничной интеллектуальной недостаточности составляет:
15. Основной элемент патогенеза парциальных задержек психического развития:
16. Ведущее нарушение при энцефалопатических формах пограничной интеллектуальной недостаточности:
17. Ведущее нарушение при гармоническом инфантилизме:
18. Основную роль в компенсации пограничной интеллектуальной недостаточности играет:
19. В критериях дифференциальной диагностики олигофрении и задержки психического развития имеют значение:
20. Основными направлениями вторичной профилактики пограничной интеллектуальной недостаточности следует считать:
Курсы повышения квалификации:
