Курсы и тесты по ФГОС | Академия вашего образования

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Требования ФГОС к среднему (полному) общему образованию"

Позволяет проверить, насколько педагог знает: Федеральный государственный стандарт среднего общего образования; особенности ФГОС среднего общего образования; требования нового ФГОС СОО; отличительные особенности нового Стандарта. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов отве Начни тестирование: желаем удачи!

1. Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся

конкурсная работа или реферат

учебное исследование или учебный проект

реферат или творческая работа

2. Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися

основной и дополнительной образовательных программ

программы обучении, утвержденной муниципальным органом управления

основной образовательной программы

3. Требования к условиям реализации основной образовательной программы характеризуют

учебные и кадровые условия реализации основной образовательной программы

кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы

кадровые, материально – технические и организационные условия реализации основной образовательной программы

4. Стандарт разработан на основе Конституции Российской Федерации, а также Конвенции ООН о правах ребенка, и учитывает

требования региональных органов управления образованием

региональные, национальные и этнокультурные потребности народов Российской Федерации

требования родителей к уровню подготовки обучающихся

5. Выбор уровня (базовый или углубленный), в соответствии с которым будет проводиться государственная (итоговая) аттестация в форме единого государственного экзамена

обучающийся не имеет права самостоятельно осуществлять

обучающийся может осуществить самостоятельно

осуществляет администрация образовательного учреждения

6. Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы определяет

региональный орган управления образованием

муниципальный орган управления образованием

образовательное учреждение

7. Эффективное использование информационно-образовательной среды предполагает компетентность работников образовательного учреждения в решении профессиональных задач с применением ИКТ, а также

наличие аппаратно – программных средств

наличие подключения образовательного учреждения к сети Интернет

наличие служб поддержки применения ИКТ

8. Основная образовательная программа может включать

только один учебный план

как один, так и несколько учебных планов, в том числе учебные планы различных профилей обучения

два учебных плана: основной и вариативный

9. Уровень квалификации работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу, для каждой занимаемой должности должен соответствовать

требованиям учредителей образовательного учреждения

квалификационным характеристикам по соответствующей должности

требованиям, установленным региональными органами управления

10. Освоение обучающимися основной образовательной программы завершается

экзаменами по выбору

обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников

выпускной контрольной работой

11. В целях обеспечения индивидуальных потребностей, обучающихся основная образовательная программа предусматривает

внеурочную деятельность

дополнительную профориентационную деятельность

дополнительную деятельность по подготовке к ЕГЭ

12. Разработанная образовательным учреждением основная образовательная программа должна обеспечивать

достижение обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями учредителей образовательного учреждения

достижение обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями, установленными Стандартом

достижение обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями региональных органов управления

13. Стандарт включает в себя требования

к результатам освоения основной образовательной программы; к структуре основной образовательной программы; к условиям реализации основной образовательной программы

к результатам освоения основной образовательной программы; к уровню подготовки обучающихся к ЕГЭ; к условиям реализации основной образовательной программы

к структуре основной образовательной программы; к условиям реализации основной образовательной программы; к условиям реализации дополнительных образовательных программ

14. Основная образовательная программа определяет

цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса

перечень дисциплин и требования к результатам их освоения

цели, задачи и перечень изучаемых дисциплин

15. Обязательная часть основной образовательной программы определяет содержание образования общенациональной значимости и составляет

2/3, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 1/3 от общего объёма основной образовательной программы

4/5, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 1/5 от общего объёма основной образовательной программы

3/4, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 1/4 от общего объёма основной образовательной программы