Вызовы и ошибки дистанционного обучения

Вызов 1. Учащиеся, которые не работали на занятии, могут не начать работать и дистанционно. Здесь нет общего правила, которое можно порекомендовать каждому педагогу. Надо решать индивидуально по каждому ребенку. Для кого-то сработает совместная работа с одногруппниками, для кого-то учебный материал, поданный иначе, для кого-то индивидуальная консультация с педагогом и т.д. Использование  карательных мер рекомендую избегать. Временно это может нам помочь заставить кого-то работать, но для долгосрочной перспективы это неудачная стратегия. Желание так и не появится.

Вызов 2. На создание учебного материала будет уходить время. Мы создаем учебный материал не для проверки памяти детей, а для того, чтобы их научить. Одно дело, когда мы очно передаем детям то, что очень хорошо знаем, другое дело  — сделать так, чтобы это знание появилось в их голове, причем, когда они работают дома.

 Старайтесь избежать этих ошибок.

Ошибка 1. Составлять список заданий для учащихся и прикреплять на ту платформу, с которой вы работаете. Наша задача —  не задания набросать для детей, а выстроить их обучение.

Ошибка 2. Думать о том, как контролировать ребенка. В этом случае мы забываем о том, как помочь ему учиться.

Ошибка 3. Просить учащихся фотографировать задания и присылать вам на электронную почту. Так можно делать только в случае с единичными детьми, у которых не получается выполнять задание и необходима ваша обратная связь. Иначе на ваш почтовый ящик будут каждый день приходить около сотни писем с фотографиями учащихся.

Курс 1.21. Организация дистанционного и сетевого обучения в образовательных учреждениях в условиях ФГОС

5

Автор публикации

180
flagРоссия. Город: Ульяноск
Комментарии: 0Публикации: 10Регистрация: 20-06-2018

Добавить комментарий