Как правильно управлять
поведением ребенка с помощью призов?
Многие взрослые поощряют ребенка за хорошее поведение, используя конфетки, игрушки, монетки и т.п., не задумываясь о последствиях такого воспитания.
Безусловно, что хвалить и поощрять детей за хорошее поведение необходимо. Благодаря такому позитивному подкреплению у ребенка формируются полезные привычки, социально одобряемые способы поведения. Но в таком методе воспитания есть очень тонкая грань…
Какие же опасности подстерегают родителей, использующих деньги и другие материальные ценности в воспитании ребенка?
Результат от такого воздействия на поступки ребенка родителей может в первое время вполне удовлетворять. Ребенок становится более послушным, проблем с ним становится вроде меньше. Но вскоре запросы ребенка возрастают, и он начинает ловко манипулировать взрослыми. «Я пойду в гости, если ты мне купишь новую куклу» — можно услышать от девочки 4-5 лет. «Аппетит» подростка растет в геометрической прогрессии, он быстро войдет во вкус и будет легко шантажировать родителей.
Для родителей это сигнал о том, что воспитывая своих любимых детей, они часто прибегают к подкупу. В будущем у такого человека формируется привычка, поступать хорошо лишь в том случае, когда он получит материальное подкрепление, он становится циничным и расчетливым. Отношения с близкими деформируются, превращаясь в товарно-денежные.
Лишь иногда можно поощрить ребенка за хороший поступок небольшим сюрпризом, но предварительно не обговаривайте с ребенком условия для получения подарка. У малыша не должно закрепиться правило, что его всегда ожидает награда за добрые дела.
Помните, недопустимо поощрять ребенка за один хороший поступок дорогими игрушками или вещами. Деньги использовать в таком деле, как воспитание крайне не желательно.
Для формирования полезной привычки или коррекции поведения ребенка можно применять призовую систему. Этот замечательный и очень эффективный прием воспитания хорошо работает, когда нужно приучить ребенка, чтобы он не забывал чистить зубы, привык убирать за собой в комнате, выполнял физические упражнения по утрам, одевался самостоятельно и т.п. Бонусная система поможет развить у вашего ребенка самоконтроль, способность достигать поставленную цель. Призовая система поощрения не имеет ничего общего с подкупом.
Взрослым при использовании этого метода важно помнить правила, соблюдение которых гарантирует положительный результат.
- Приз ребенок получает только в том случае, если он выполняет необходимое условие в течение недели и набирает нужное количество баллов. Для наглядности отмечать баллы можно в календаре, рисуя солнышко, звездочку за хороший поступок. Для дошкольника число очков не должно быть очень большим. ( 4-5 лет – 5-7 баллов, а для 6-10 лет – 10-15).
- Определитесь с привычкой ребенка, которая подлежит исправлению. Одновременно корректировать несколько черт характера через призовую систему не получится. Делать это нужно постепенно, не перегружая ребенка.
- За желаемое поведение ребёнок ежедневно должен получать бонусы, будьте последовательны, тогда наградой для вас станет достижение поставленной цели. Не ругайте ребенка, если он не выполнил нужное условие, не читайте нотаций. В этом случае с легкой грустью, без упреков выразите сожаление, что срок получения приза отдвинулся.
- Когда ребенок набрал нужное количество звездочек или фишек, он обязательно получает заслуженный приз!
Чтобы не произошло неприятных перекосов в воспитании ребенка, следует придерживаться этих важных правил применения бонусов и призов по отношению к детям.
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Регулярно веду свой сайт на платформе Инфоурок.ру, пополняю страничку психолога на сайте детского сада.
Провожу психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляю психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей в проблемах личностного и социального развития ребенка.
Участвую в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей. Провожу диагностику уровня психического развития ребенка, подбираю методики, позволяющие изучить проблему конкретного ребенка, разрабатываю индивидуальную программу, даю рекомендации для родителей и педагогов.
Провожу индивидуальные и групповые консультации для родителей, развивающие и коррекционные занятия с детьми. и т.д.
Определяю степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии детей, а также различного вида нарушений социального развития и провожу их психолого-педагогическую коррекцию.
Консультирую студентов-практикантов, работников образовательного учреждения и родителей по вопросам практического применения психологии.
