Эффективное использование литературы для интеллектуально-духовной терапии творческого процесса
Любопытство – это высшая форма неповиновения…
В.В. Набоков
Аннотация. Материал статьи станет прекрасным базисом для развития в характере учащихся стремления к познанию окружающего мира посредством чтения литературы и изучения наук. В качестве примеров использованы биографии выдающихся литераторов, ученых-исследователей международного уровня, их позитивное терапевтическое влияние на психоэмоциональную сферу личности.
Ключевые слова: любопытство, психоэмоциональная сфера, психофизиологическое состояние личности, чтение, познание окружающего мира.
Современному человеку, закованному в броню всевозможных условностей и правил, довольно трудно проявить самостоятельность не столько в поступках, но даже и в мыслях. Люди 21 века мыслят в большинстве своем стереотипами, которые им навязывают с самого детства. Конечно, определенные нормы поведения всегда должны быть. По крайней мере, ребенок, один раз обжегшийся огнем спички, никогда не протянет руку к нему еще раз, но… Лишь любопытство является главным ключом и двигателем познания.
Механизм возникновения данной эмоции детально рассмотрен Столяренко в работе «Психология для студентов вузов: теория и практические навыки» [1] и базируется на биологической стороне человеческой натуры. Ребенок формирует свою систему познания окружающего мира, опираясь на собственный опыт. Малышу любопытно – почему солнце встает и ложится? Почему существуют день и ночь? И этот психологический ряд вопросов-почему можно продолжать до бесконечности.
При этом объяснения и точка зрения родителей по тому или иному вопросу маленьким человеком конечно же принимается к сведению, однако окружающий мир безграничен и предлагает множество причин для удовлетворения ненасытного человеческого любопытства.
Причем у некоторой части человечества данная эмоция с годами развивается все больше и больше. И именно благодаря своему неуемному любопытству такие люди становятся настоящими гениями. Вот несколько примеров.
Жюль Верн в 11-летнем возрасте пытался устроиться юнгой на шхуну «Корали». Его неимоверно заинтересовали путешествия к далеким и неизведанным землям. Да, морская карьера будущего писателя не сложилась. Однако, мир получил легендарного писателя, каждое произведение которого наполнено красочными описаниями чужих стран, племен и народов – их повседневной жизни и обычаев.
А его роман «Париж в 20 веке» был отклонен издателем из-за фантастичности описанных в нем изобретений, которые, тем не менее, существуют и активно используются до сих пор.
Классик русской литературы А.П. Чехов на протяжении всей своей жизни совмещал 2 профессии: писателя и… врача. Писатель, который от всего сердца советовал своим потомкам беречь в себе человека, открыл для широкого круга читателей Сахалин: сделал перепись населения, изучил быт ссыльных каторжников, флору и фауну острова. Свою профессиональную деятельность Антон Павлович начинал свой профессиональный путь именно как врач и лишь потом (по свидетельству эпистолярной переписки очевидцев того времени) оставил свою врачебную карьеру, из-за мучительной смерти от тифа 2-х своих пациенток, которые умерли практически у него на руках. Однако, до последнего дня жизни продолжал помогать всем страждущим и больным людям.
Если же обратиться непосредственно к научным образам ученых-исследователей, то сразу приходит на ум знаменитый сон Д.И. Менделеева, в котором ему приснилась таблица химических элементов. Да, Дмитрий Иванович запомнился потомкам прежде всего как выдающийся химик. Ученый, сделавший огромный вклад в развитие международной химической отрасли.
Однако мало кто знает, что химии было посвящено лишь 10% работ ученого. Он серьезно занимался изучением кораблестроения и плаванием судов в арктических водах. Дмитрий Иванович также был в составе комиссии специалистов, построивших первый арктический ледокол «Ермак», совершивший не одно успешное плавание в суровом и неблагоприятном арктическом климате.
Поэтому слова Набокова о любопытстве, послужившие эпиграфом к данной работе, стали настоящим девизом, кредо и стилем жизни для множества людей творческих и одаренных по всему миру. Ведь жизненный путь самого Набокова, начавшийся так блестяще – обеспеченная дворянская семья, прекрасное домашнее образование, далее складывался далеко не так однозначно: эмиграция, выдвижение на Нобелевскую премию, соперничество с Буниным, не прекращавшееся ни на миг и неуемная жажда познания окружающего мира. Набоков – не только писатель – прозаик, поэт, но и переводчик, литературовед, энтмолог.
Литературный мир предлагает своим последователям не меньше, а то и больше причин для проявления и удовлетворения жажды познания, попросту именуемой любопытством. Причем именно литература затрагивает практически все сферы человеческой жизни – от высоких чувств до биологического натурализма. Поэтому познать литературный мир до конца, определить единую схему анализа произведения или героя – невозможно. Каждый автор привносит в литературу что-то свое, поэтому мир художественных авторских интерпретаций поистине неисчерпаем и будет служить материалом для исследований на протяжении всей эпохи существования человеческого общества.
Прекрасным окончанием – выводом данной работы стали слова В.В. Набокова: «Самое страшное в пошлости, это невозможность объяснить людям, почему книга, которая, казалось бы, битком набита благородными чувствами, состраданием и даже способна привлечь внимание читателя к теме, далёкой от «злобы дня», гораздо, гораздо хуже той литературы, которую все считают дешёвкой». Да здравствует любопытство!
Литература
1. Столяренко А. А. «Психология для студентов вузов: теория и практические навыки» [Текст] / А.А. Столяренко. – М., 2015. – 235 с.