Квалификационный тест «Учитель истории. Психолого-педагогическая деятельность»

Учебный план курса проф.переподготовки:

Курс 3.30. » Для учителя

Квалификационный тест "Учитель истории. Психолого-педагогическая деятельность"

Позволяет проверить комплекс знаний по теоретическим и прикладным основам современного преподавания на уроках истории. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

1. Какой ученый считается идеологом социологического направления в преподавании истории в школе?
2. Контрольная работа, зачет, защита творческой работы - это формы:
3. В структуру программы 10 — 11 классов «история России с древнейших времен до наших дней» входит рубрика
4. Методика истории является:
5. На основе действующего «Закона об образовании» в школах России введено обязательное образование
6. В настоящее время в школах России реализован принцип обучения
7. Какой из терминов выражает внешнюю сторону процесса обучения истории?
8. Обязательный для школы документ, в котором указаны предметы, их последовательность преподавания, количество часов в неделю
9. К главному материалу относятся сведения:
10. Важнейшим фактором обучения истории является:
11. Как называются факты, которые имеют большое объективно историческое значение, передают основное фактологическое содержание темы урока, воссоздают важнейшие события и явления, раскрывают их существенные стороны?
12. Какие черты присущи учебникам нового поколения?
13. Учебник истории выполняет функцию
14. В каком плане можно поменять местами подпункты?
15. Основным методом исследования школьного обучения истории является:
16. Предметом методики обучения истории является:
17. В каком случае можно считать, что у ученика сформировалось умение оценивать исторические личности?
18. Одним из приемов устного изложения фактического материала является:
19. Российская история появилась впервые в учебном плане народных училищ как самостоятельный предмет в … году
20. В какой период истории развития методики было характерно существование концентрического принципа преподавания истории в школе?
21. Что относилось в русской школе XVX века к «реальному методу» обучения?
22. Что из данного перечня не относится к теоретическому материалу?
23. Как будет называться метод, когда осуществляется устное изложение материала, проводится беседа, чтение и разбор учебника, научной литературы, исторического документа?
24. Выберите приоритетный показатель, которым должен руководствоваться учитель при выборе программы по предмету:
25. Задание по учебнику преобразующего характера включает в себя:
26. Сложность текста учебника связанн с
27. Какие факты можно отнести к главным на уроке «Восточные славяне в древности»?
28. Современное содержание исторического образования предусматривает изучение всеобщей истории с древности до наших дней в
29. По истории России XIX в. в школах действует учебник:
30. Современная стратегия исторического образования предусматривает:

 

Курсы повышения квалификации:

4,2

Автор публикации

не в сети 3 года

Роза Емельянова

416
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий