Курсы и тесты по дошкольной педагогике АНО ДПО ИДПК ГО

Тест «Общие вопросы по дошкольной педагогике»

Выбрать курс для Дошкольных работников

Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС ( 11 модулей)

Модуль 1.1.11. Деятельность методиста в системе ДО в условиях реализации ФГОС

Модуль 1.1.14. «Современные аспекты управления ДОО в условиях нового законодательства»

Курс 3.18. Практическая (специальная) коррекционная педагогика и психология

Курс 3.19. ►Практическая дошкольная педагогика и психология образования в соответствии с ФГОС ДО

Курс 3.21. ►Практическая специальная дошкольная педагогика и психология

Курс 3.32. Менеджмент в управлении дошкольным образовательным учреждением

Тест "Общие вопросы по дошкольной педагогике"

Позволяет установить уровень знаний педагогами дошкольных образовательных учреждений закономерностей развития, воспитания и элементарных форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу; методологический и категориальный аппарат общей педагогики. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. 12. Уточните компоненты воспитательного процесса в ДОУ.

работа с родителями

двусторонний процесс

работа с кадрами

цель воспитания и развития детей

результат воспитания

2. 3 Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики

воспитать у детей желание учиться

воспитать послушного ребенка

исследование конфликтов

воздействовать на дошкольников методом внушения

научно обосновать технологию и методику образовательно – воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;

3. 5. Дайте определение понятию «образование».

цель воспитания

результат воспитания

учение

результат обучения

процесс и результат обучения

4. 11. Можно ли в современных условиях развития общества достичь цели воспитания – всестороннего и гармонического развития личности детей дошкольного возраста?

нельзя

для этого нет объективных условий

вполне можно

она является тем идеалом, к которому должно стремиться любое государство

зачем это для воспитания дошкольников

5. 15.Что является формой обучения детей в ДОУ?

режим

занятие

педсовет

путешествие среди предметной среды

консультации для родителей

6. 10 .Какие уровни управления дошкольным образованием существуют на современном этапе?

домашний

федеральный

семейный

административный

через социум

7. 6 .Дайте определение понятию умственного воспитания дошкольников.

развитие активной мыслительной деятельности дошкольников , включающие формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятия, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей;

педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования;

организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию их эстетических чувств, формированию представлений, знаний и оценок о прекрасном в жизни и искусстве

целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества;

процесс философского осмысления жизни;

8. 4. Какие категории дошкольной педагогики можно выделить как основные?

музыкальное образование

воспитание, обучение, развитие, социализация

предметная деятельность

начальное образование

Методы педагогического исследования

9. 8 .Выделите основные направления развития современников дошкольной педагогике

открытие детских клубов при ДОУ;

разработка проблем содержания воспитания дошкольников в условиях ДОУ;

проблема рейтинговой оценки детских садов;

разработка методики эффективной подготовки детей к школе.

строительство саун и бассейнов при ДОУ;

10. 13.Выберите требование к плану работы воспитателя с группой детей.

план должен быть согласован с планами специалистов ДОУ

создание условий для дневного сна

отвечать пожеланиям родителей

наличие волевого усилия

переход на предметное обучение

11. 9. Определите значение создания современной «Концепции дошкольного образования» (1989).

определена личностно – ориентированная модель построения педагогической работы с детьми

раскрыты направления работы с семьей дошкольников

раскрыты особенности «трудных детей»

говориться о финансировании ДОУ

раскрыта сущность учебно – дисциплинарной модели образования

12. 2. Дайте определение понятию «дошкольная педагогика»

наука об организации целостного педагогического процесса

раздел педагогики, занимающийся вопросами обучения детей

наука о развитии ребенка дошкольного возраста

раздел педагогики, занимающийся вопросами воспитания ребенка в ДОУ

раздел педагогики, занимающийся вопросами развития, воспитания и элементарных форм обучения дошкольников.

13. 7. Найдите верное утверждение.

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – задача нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – форма нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – принцип нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – метод нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – результат нравственного воспитания

14. 14. Наиболее эффективный вид деятельности, способствующий развитию творческой активности детей – это деятельность

семейная

игровая

клубная

правовая

трудовая

15. 1. Источником дошкольной педагогики как науки – это …

экспериментальные исследования

игры детей

идеи сообщества жителей района, жилого комплекса

религия

взгляды разных семей на воспитание

Курсы повышения квалификации:

Производственная и административная сферы

2,5

Автор публикации

не в сети 2 дня

Надежда Владимировна

260

Россия. Город: Новосибирск

Комментарии: 45Публикации: 2895Регистрация: 08-02-2017

Академия вашего образования

Тест «Общие вопросы по дошкольной педагогике»

Тест "Общие вопросы по дошкольной педагогике"

Автор публикации

Надежда Владимировна

Добавить комментарий Отменить ответ