Курсы и тесты по дошкольной педагогике АНО ДПО ИДПК ГО

Тест «Общие вопросы по дошкольной педагогике»

Выбрать курс для Дошкольных работников

Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС ( 11 модулей)

Модуль 1.1.11. Деятельность методиста в системе ДО в условиях реализации ФГОС

Модуль 1.1.14. «Современные аспекты управления ДОО в условиях нового законодательства»

Курс 3.18. Практическая (специальная) коррекционная педагогика и психология

Курс 3.19. ►Практическая дошкольная педагогика и психология образования в соответствии с ФГОС ДО

Курс 3.21. ►Практическая специальная дошкольная педагогика и психология

Курс 3.32. Менеджмент в управлении дошкольным образовательным учреждением

Тест "Общие вопросы по дошкольной педагогике"

Позволяет установить уровень знаний педагогами дошкольных образовательных учреждений закономерностей развития, воспитания и элементарных форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу; методологический и категориальный аппарат общей педагогики. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. 14. Наиболее эффективный вид деятельности, способствующий развитию творческой активности детей – это деятельность

клубная

игровая

трудовая

правовая

семейная

2. 8 .Выделите основные направления развития современников дошкольной педагогике

открытие детских клубов при ДОУ;

строительство саун и бассейнов при ДОУ;

разработка методики эффективной подготовки детей к школе.

разработка проблем содержания воспитания дошкольников в условиях ДОУ;

проблема рейтинговой оценки детских садов;

3. 13.Выберите требование к плану работы воспитателя с группой детей.

план должен быть согласован с планами специалистов ДОУ

переход на предметное обучение

создание условий для дневного сна

отвечать пожеланиям родителей

наличие волевого усилия

4. 10 .Какие уровни управления дошкольным образованием существуют на современном этапе?

через социум

семейный

федеральный

домашний

административный

5. 1. Источником дошкольной педагогики как науки – это …

игры детей

идеи сообщества жителей района, жилого комплекса

взгляды разных семей на воспитание

экспериментальные исследования

религия

6. 12. Уточните компоненты воспитательного процесса в ДОУ.

двусторонний процесс

работа с родителями

результат воспитания

работа с кадрами

цель воспитания и развития детей

7. 3 Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики

воздействовать на дошкольников методом внушения

воспитать послушного ребенка

воспитать у детей желание учиться

исследование конфликтов

научно обосновать технологию и методику образовательно – воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;

8. 2. Дайте определение понятию «дошкольная педагогика»

раздел педагогики, занимающийся вопросами воспитания ребенка в ДОУ

наука об организации целостного педагогического процесса

раздел педагогики, занимающийся вопросами развития, воспитания и элементарных форм обучения дошкольников.

наука о развитии ребенка дошкольного возраста

раздел педагогики, занимающийся вопросами обучения детей

9. 5. Дайте определение понятию «образование».

цель воспитания

результат обучения

процесс и результат обучения

учение

результат воспитания

10. 4. Какие категории дошкольной педагогики можно выделить как основные?

музыкальное образование

воспитание, обучение, развитие, социализация

предметная деятельность

Методы педагогического исследования

начальное образование

11. 7. Найдите верное утверждение.

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – результат нравственного воспитания

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – принцип нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – форма нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – метод нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – задача нравственного воспитания;

12. 9. Определите значение создания современной «Концепции дошкольного образования» (1989).

говориться о финансировании ДОУ

определена личностно – ориентированная модель построения педагогической работы с детьми

раскрыты направления работы с семьей дошкольников

раскрыта сущность учебно – дисциплинарной модели образования

раскрыты особенности «трудных детей»

13. 11. Можно ли в современных условиях развития общества достичь цели воспитания – всестороннего и гармонического развития личности детей дошкольного возраста?

она является тем идеалом, к которому должно стремиться любое государство

для этого нет объективных условий

зачем это для воспитания дошкольников

нельзя

вполне можно

14. 6 .Дайте определение понятию умственного воспитания дошкольников.

организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию их эстетических чувств, формированию представлений, знаний и оценок о прекрасном в жизни и искусстве

целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества;

развитие активной мыслительной деятельности дошкольников , включающие формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятия, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей;

процесс философского осмысления жизни;

педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования;

15. 15.Что является формой обучения детей в ДОУ?

режим

педсовет

путешествие среди предметной среды

консультации для родителей

занятие

Курсы повышения квалификации: