Курсы и тесты по дошкольной педагогике АНО ДПО ИДПК ГО

Тест «Общие вопросы по дошкольной педагогике»

Выбрать курс для Дошкольных работников

Курс №1.17. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС ( 11 модулей)

Модуль 1.1.11. Деятельность методиста в системе ДО в условиях реализации ФГОС

Модуль 1.1.14. «Современные аспекты управления ДОО в условиях нового законодательства»

Курс 3.18. Практическая (специальная) коррекционная педагогика и психология

Курс 3.19. ►Практическая дошкольная педагогика и психология образования в соответствии с ФГОС ДО

Курс 3.21. ►Практическая специальная дошкольная педагогика и психология

Курс 3.32. Менеджмент в управлении дошкольным образовательным учреждением

Тест "Общие вопросы по дошкольной педагогике"

Позволяет установить уровень знаний педагогами дошкольных образовательных учреждений закономерностей развития, воспитания и элементарных форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу; методологический и категориальный аппарат общей педагогики. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов. Начни тестирование: желаем удачи!

1. 8 .Выделите основные направления развития современников дошкольной педагогике

проблема рейтинговой оценки детских садов;

открытие детских клубов при ДОУ;

разработка проблем содержания воспитания дошкольников в условиях ДОУ;

строительство саун и бассейнов при ДОУ;

разработка методики эффективной подготовки детей к школе.

2. 12. Уточните компоненты воспитательного процесса в ДОУ.

работа с кадрами

двусторонний процесс

цель воспитания и развития детей

результат воспитания

работа с родителями

3. 11. Можно ли в современных условиях развития общества достичь цели воспитания – всестороннего и гармонического развития личности детей дошкольного возраста?

вполне можно

для этого нет объективных условий

нельзя

она является тем идеалом, к которому должно стремиться любое государство

зачем это для воспитания дошкольников

4. 9. Определите значение создания современной «Концепции дошкольного образования» (1989).

определена личностно – ориентированная модель построения педагогической работы с детьми

раскрыта сущность учебно – дисциплинарной модели образования

говориться о финансировании ДОУ

раскрыты направления работы с семьей дошкольников

раскрыты особенности «трудных детей»

5. 4. Какие категории дошкольной педагогики можно выделить как основные?

предметная деятельность

воспитание, обучение, развитие, социализация

Методы педагогического исследования

музыкальное образование

начальное образование

6. 1. Источником дошкольной педагогики как науки – это …

идеи сообщества жителей района, жилого комплекса

взгляды разных семей на воспитание

экспериментальные исследования

игры детей

религия

7. 7. Найдите верное утверждение.

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – принцип нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – форма нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – метод нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – задача нравственного воспитания;

единство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – результат нравственного воспитания

8. 5. Дайте определение понятию «образование».

учение

результат воспитания

процесс и результат обучения

цель воспитания

результат обучения

9. 10 .Какие уровни управления дошкольным образованием существуют на современном этапе?

через социум

семейный

административный

домашний

федеральный

10. 2. Дайте определение понятию «дошкольная педагогика»

наука об организации целостного педагогического процесса

наука о развитии ребенка дошкольного возраста

раздел педагогики, занимающийся вопросами развития, воспитания и элементарных форм обучения дошкольников.

раздел педагогики, занимающийся вопросами воспитания ребенка в ДОУ

раздел педагогики, занимающийся вопросами обучения детей

11. 6 .Дайте определение понятию умственного воспитания дошкольников.

педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования;

целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества;

процесс философского осмысления жизни;

развитие активной мыслительной деятельности дошкольников , включающие формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятия, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей;

организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию их эстетических чувств, формированию представлений, знаний и оценок о прекрасном в жизни и искусстве

12. 3 Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики

воздействовать на дошкольников методом внушения

воспитать у детей желание учиться

исследование конфликтов

воспитать послушного ребенка

научно обосновать технологию и методику образовательно – воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;

13. 14. Наиболее эффективный вид деятельности, способствующий развитию творческой активности детей – это деятельность

семейная

игровая

клубная

правовая

трудовая