Описание
Учебный план и скриншоты курса
Актуальная задача — обусловлена тем, что в настоящее время дополнительное образование детей в его новом качественном состоянии по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Оно социально востребовано и требует постоянного внимания и поддержки общества и государства как образование, ограниченно сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка, что нашло отражение в Национальной доктрине образования Российской Федерации, Федеральной программе развития образования. В Концепции модернизации российского образования подчеркнута важнейшая роль учреждения дополнительного образования детей как одного из определяющих факторов развития мобильной, конкурентоспособной личности, адаптированной к современным экономическим условиям.
Краткая характеристика
Цель курса – заключается в том, чтобы помочь слушателям в получении подготовки в области теории и практики современного дополнительного образования; в формировании практических умений и навыков, необходимых для успешной учебной, воспитательной и профессиональной педагогической деятельности; для по¬строения межличностных и деловых отношений, взаимодействия с социокультурной и профессиональной средой, воспитания гуманистического отношения к детям, соблюдения прав и свобод учащихся, преду-смотренных За¬коном Российской Федерации «Об образовании» и др.
Задачи курса: — сформировать у слушателей общее представление о педагогике и системе доп. образования как науке, о методах педагогических исследований в системе доп. образования;сформировать у слушателей общее представление о сущности процессов воспитания и обучения; обеспечить усвоение слушателями сведений о теоретических и организационных основах управления образовательными системами; обеспечить формирование у слушателей первоначальных умений и навыков осуществления познавательной и профессиональной педагогической деятельности; раскрыть роль и сформулировать задачи образования в современном обществе, проанализировать условия развития российской системы образования, ее структурные элементы и механизмы их взаимодействия; знакомить с основными методами исследования, с педагогическими закономерностями, принципами и методами воспитания и обучения; развивать творческую личность будущего учителя и воспитывать у нее потребность в саморазвитии и самообразовании;
Учебный план:
| № п/п | Темы дисциплины | Количество часов | |
| Общие дисциплины | Часы | Зачетные ед. | |
| 1 | Детская психология | 43 | зачет |
| 2 | Педагогическая психология | 43 | зачет |
| 3 | Психология развития | 43 | зачет |
| 4 | Педагогические технологи в начальном образовании | 42 | зачет |
| 5 | Социальная педагогика | 43 | зачет |
| 6 | Современные образовательные технологии | 43 | зачет |
| 7 | Гендерная педагогика | 43 | зачет |
| Всего | 300 | ||
| Дисциплины специализации | |||
| 8 | Основы организации дополнительного образования; | 37,5 | экзамен |
| 9 | Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушения в поведении | 37,5 | зачет |
| 10 | Современное учебное занятие в учреждении доп. образования | 37,5 | экзамен |
| 11 | Педагогические технологии в организации доп. образования | 37,5 | зачет |
| 12 | Теория и практика организации доп. образования | 37,5 | экзамен |
| 13 | Нормативные документы доп. образования | 37,5 | зачет |
| 14 | Семейное воспитание в системе доп. образования | 37,5 | экзамен |
| 15 | Методические рекомендации по индивидуальным различиям личности ребенка | 37,5 | зачет |
| Всего | 300 | ||
| Курсы по выбору | |||
| 16 | Курс 1.3. Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности | 40 | зачет |
| 17 | Курс 4.3.Современные основы работы на персональном компьютере | 40 | зачет |
| 18 | ВКР | 60 | |
| ИТОГО | 700 | ||
В процессе изучения дисциплины студенты должны: иметь представление о предмете, задачах, принципах, категориях, основных научных теориях педагогики, психологии и воспитательной работы в учреждениях доп. образования; — современном положении в системе обучения, воспитания, коррекции и адаптации детей;-индивидуальных методиках и развивающих программах в рамках доп. образования.
Знать: общий понятийный аппарат, методологическую основу изучаемого курса;особенности преподавания и учения детей в системе доп. образования; психологические основы преподавания и учения детей; сущность индивидуализации, дифференциации и социализации в процессе обучения и воспитания в системе доп. образования.
Контроль знаний: итоговый контроль по модулям всех дисциплин
Контроль знаний: представляет собой зачет или экзамен в сессионный период по дисциплине в целом (с использованием сети Интернет). Рефлексия занятий. В каждой дисциплине представлены тесты для самопроверки, литература, темы рефератов и контрольных работ, видеоархив по теме курса, большой архив учебников, книг, монографий и учебных пособий.
Итоговая аттестация: выпускная квалификационная работа.
Внимание слушателей профессиональной переподготовки (350 , 700, или 1060 часов)!
1.В приложении к диплому для раздела «Стажировка» предоставить: справку с места работы, в случае ее отсутствия администрация ИДПК оставляет за собой право поставить прочерк в данной графе.
- Пройти самостоятельно учебную практику в форме стажировки. Слушатели имеют право проходить практику (стажировку) по месту жительства. Предоставить отчет, в свободной форме о стажировке не менее 16 часов- это кол. часов не входит в стоимость курса.
НЕ ЗАБУДЬТЕ СОХРАНИТЬ КУРС ДЛЯ КОЛЛЕГ И ДРУЗЕЙ В СВОИХ СОЦ. СЕТЯХ!
Автор публикации
