Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
2. Предметная агнозия возникает при патологии:
3. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
4. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
5. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
6. Зона ближайшего развития - это:
7. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
8. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
9. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
10. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
11. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
12. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
13. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
14. Инертность мышления относится к:
15. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
16. Левшество-это:
17. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
18. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
19. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
20. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
21. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
22. Аграфия - это:
23. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
24. Формы олигофрении:
25. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
26. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
27. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
28. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
29. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
30. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018