Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Предметная агнозия возникает при патологии:
2. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
3. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
4. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
5. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
6. Инертность мышления относится к:
7. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
8. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
9. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
10. Левшество-это:
11. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
12. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
13. Аграфия - это:
14. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
15. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
16. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
17. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
18. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
19. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
20. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
21. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
22. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
23. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
24. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
25. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
26. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
27. Формы олигофрении:
28. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
29. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
30. Зона ближайшего развития - это:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018