Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Формы олигофрении:
2. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
3. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
4. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
5. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
6. Левшество-это:
7. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
8. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
9. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
10. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
11. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
12. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
13. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
14. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
15. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
16. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
17. Зона ближайшего развития - это:
18. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
19. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
20. Аграфия - это:
21. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
22. Предметная агнозия возникает при патологии:
23. Инертность мышления относится к:
24. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
25. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
26. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
27. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
28. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
29. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
30. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018