Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
2. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
3. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
4. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
5. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
6. Аграфия - это:
7. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
8. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
9. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
10. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
11. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
12. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
13. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
14. Зона ближайшего развития - это:
15. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
16. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
17. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
18. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
19. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
20. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
21. Инертность мышления относится к:
22. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
23. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
24. Предметная агнозия возникает при патологии:
25. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
26. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
27. Формы олигофрении:
28. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
29. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
30. Левшество-это:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018