Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
2. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
3. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
4. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
5. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
6. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
7. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
8. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
9. Инертность мышления относится к:
10. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
11. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
12. Предметная агнозия возникает при патологии:
13. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
14. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
15. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
16. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
17. Формы олигофрении:
18. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
19. Левшество-это:
20. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
21. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
22. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
23. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
24. Аграфия - это:
25. Зона ближайшего развития - это:
26. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
27. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
28. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
29. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
30. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018