Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
2. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
3. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
4. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
5. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
6. Аграфия - это:
7. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
8. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
9. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
10. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
11. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
12. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
13. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
14. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
15. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
16. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
17. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
18. Инертность мышления относится к:
19. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
20. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
21. Зона ближайшего развития - это:
22. Левшество-это:
23. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
24. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
25. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
26. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
27. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
28. Формы олигофрении:
29. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
30. Предметная агнозия возникает при патологии:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018