Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
2. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
3. Предметная агнозия возникает при патологии:
4. Инертность мышления относится к:
5. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
6. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
7. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
8. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
9. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
10. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
11. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
12. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
13. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
14. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
15. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
16. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
17. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
18. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
19. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
20. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
21. Левшество-это:
22. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
23. Формы олигофрении:
24. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
25. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
26. Зона ближайшего развития - это:
27. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
28. Аграфия - это:
29. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
30. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018