Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
2. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
3. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
4. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
5. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
6. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
7. Аграфия - это:
8. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
9. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
10. Левшество-это:
11. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
12. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
13. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
14. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
15. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
16. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
17. Формы олигофрении:
18. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
19. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
20. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
21. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
22. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
23. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
24. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
25. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
26. Инертность мышления относится к:
27. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
28. Зона ближайшего развития - это:
29. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
30. Предметная агнозия возникает при патологии:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018