Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
2. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
3. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
4. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
5. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
6. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
7. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
8. Предметная агнозия возникает при патологии:
9. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
10. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
11. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
12. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
13. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
14. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
15. Инертность мышления относится к:
16. Формы олигофрении:
17. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
18. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
19. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
20. Аграфия - это:
21. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
22. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
23. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
24. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
25. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
26. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
27. Левшество-это:
28. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
29. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
30. Зона ближайшего развития - это:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018