Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
2. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
3. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
4. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
5. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
6. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
7. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
8. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
9. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
10. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
11. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
12. Аграфия - это:
13. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
14. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
15. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
16. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
17. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
18. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
19. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
20. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
21. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
22. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
23. Левшество-это:
24. Формы олигофрении:
25. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
26. Предметная агнозия возникает при патологии:
27. Инертность мышления относится к:
28. Зона ближайшего развития - это:
29. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
30. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018