Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Зона ближайшего развития - это:
2. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
3. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
4. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
5. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
6. Формы олигофрении:
7. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
8. Предметная агнозия возникает при патологии:
9. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
10. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
11. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
12. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
13. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
14. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
15. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
16. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
17. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
18. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
19. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
20. Левшество-это:
21. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
22. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
23. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
24. Аграфия - это:
25. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
26. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
27. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
28. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
29. Инертность мышления относится к:
30. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018