Тест "Детская нейропсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении принципов строения мозга, взаимосвязи высших психических функций и мозговой деятельности, развитие навыков определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Из перечисленных пунктов, к внешним психическим функциям относятся:
2. Центральная теоретическая проблема нейропсихологии – это:
3. Нарушение понимания логико-грамматических конструкций возникает при афазии:
4. Способность узнавать предъявляемые предметы на ощупь называется:
5. Нейропсихология детского возраста своей целью ставит:
6. Инертность мышления относится к:
7. Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребёнка заключается:
8. Особенности очаговых поражений мозга у детей являются:
9. Формы олигофрении:
10. Зона ближайшего развития - это:
11. Внимание, с которым ребенок рождается, — это:
12. Кинестетическая апраксия возникает при поражениях:
13. Характерным признаком какой апраксии являются элементарные персеверации:
14. Основным дефектом при вербальной алексии являются:
15. Нейропсихология детского возраста — направление в нейропсихологии, изучающее:
16. Какие формы речевой деятельности относятся к экспрессивной речи?
17. Интенсивный рост лобных долей мозга в норме начинается:
18. Нейропсихологические синдромы дефицитарности психического развития ребёнка связаны с локализацией нарушений:
19. Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности, в нейропсихологии называются:
20. Системные персеверации наблюдаются, как правило, при:
21. Отечественные нейропсихологии создали следующую концепцию о мозговой организации высших психических функций человека:
22. Левшество-это:
23. Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает; недоразвитие эмоциональности, моторики, восприятия, внимания — это:
24. Детская нейропсихология занимается психическими патологическими нарушениями:
25. Предметная агнозия возникает при патологии:
26. Системные персеверации являются диагностическим признаком:
27. Аграфия - это:
28. Апраксия, возникающая при поражении теменно височно-затылочных отделов, называется:
29. К сенсорным формам асимметрии относятся: •
30. Нарушение произвольной регуляции различных форм сознательной деятельности имеет место при поражении одной из областей коры мозга:
Курс №3.7. Практическая нейропсихология. Нейропсихолог 700 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018