Тест "Дошкольная логопсихология"
Позволяет проверить уровень знаний об особенностях психического развития детей с нарушениями речи, которые необходимо учитывать в психокоррекционной работе. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Какая ведущая форма деятельности в дошкольном возрасте?
2. Какой принцип обследования детей с алалией нацеливает на изучение всех сторон речи, а также невербальных психических функций?
3. Что является единицей фонологического кода языка?
4. Отклонения в познавательной деятельности при выраженных нарушениях речи, согласно Р.Е.Левиной, зависят от:
5. Как называется явление, когда звук произносится как несвойственный фонетической системе родного языка по своему акустическому эффекту (ненормированного воспроизведения звуков в силу неправильно сформированных отдельных артикуляторных позиций?
6. Что понимают под экзогенно-органическими причинами возникновения речевых расстройств?
7. Какие нарушения звукопроизношения являются показателем алалии при дифференциальной диагностики ее с дизартрией?
8. Какой из перечисленных черепно-мозговых нервов не иннервирует органы периферического речевого аппарата?
9. Какое из перечисленных направлений является наиболее важным на начальных этапах работы с неговорящими детьми-моторными алаликами согласно языковому подходу?
10. Что не входит в основные задачи подготовительного этапа по формированию правильного звукопроизношения?
11. Речевые нарушения характеризуютсяследующими особенностями: (исключить неверный ответ)
12. Что является причиной моторных и окуломоторных дисграфии и дислексии?
13. На каких звуках у заикающихся чаще всего возникает судорога в процессе говорения?
14. Какая форма заикания вызывается психогенными причинами (психотравмами)?
15. Продолжите определение «ОНР - это…»:
16. О чем свидетельствует переход ребенка от физиологического косноязычия к дислалии по типу искажений в произношении звуков речи?
17. Какое речевое расстройство не относится к нарушениям средств общения, выделенных в рамках психолого-педагогической классификации?
18. Наиболее тяжелые нарушения мозга, от которых зависит структура и степень речевой недостаточности, возникают:
19. Каков первичный дефект при оптических дисграфиях, дислексиях?
20. Причиной какого нарушения речи является органическое поражение периферического отдела речедвигательного анализатора?
21. Отметьте, какой из перечисленных симптомов заикания не относится к психопатологической симптоматике:
22. Какой вид профилактики направлен на предупреждение хронификации заикания?
23. Что может лежать в основе нарушения организации темпо-ритмической стороны речи?
24. Нарушения зрительного восприятия у детей с ТНР проявляются:
25. Какой голосовой регистр следует отрабатывать у заикающихся на начальных этапах работы по формированию навыков рациональной голосоподачи?
26. Нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем – это:
27. Укажите, что является важной предпосылкой успешного обучения грамоте:
28. Особенности поведения детей дошкольного возраста с ТНР, главным образом, определяются:
29. В каком структурно–функциональном блоке мозга осуществляется кинестетический анализ артикуляторных движений?
30. Выберите основной биологический фактор возникновения алалии:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018