Тест "Дошкольная логопсихология"
Позволяет проверить уровень знаний об особенностях психического развития детей с нарушениями речи, которые необходимо учитывать в психокоррекционной работе. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Какая ведущая форма деятельности в дошкольном возрасте?
2. Продолжите определение «ОНР - это…»:
3. Какой принцип обследования детей с алалией нацеливает на изучение всех сторон речи, а также невербальных психических функций?
4. Отметьте, какой из перечисленных симптомов заикания не относится к психопатологической симптоматике:
5. Как называется явление, когда звук произносится как несвойственный фонетической системе родного языка по своему акустическому эффекту (ненормированного воспроизведения звуков в силу неправильно сформированных отдельных артикуляторных позиций?
6. Отклонения в познавательной деятельности при выраженных нарушениях речи, согласно Р.Е.Левиной, зависят от:
7. Нарушения зрительного восприятия у детей с ТНР проявляются:
8. Какой из перечисленных черепно-мозговых нервов не иннервирует органы периферического речевого аппарата?
9. Какие нарушения звукопроизношения являются показателем алалии при дифференциальной диагностики ее с дизартрией?
10. В каком структурно–функциональном блоке мозга осуществляется кинестетический анализ артикуляторных движений?
11. Нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем – это:
12. Что может лежать в основе нарушения организации темпо-ритмической стороны речи?
13. Укажите, что является важной предпосылкой успешного обучения грамоте:
14. Наиболее тяжелые нарушения мозга, от которых зависит структура и степень речевой недостаточности, возникают:
15. Причиной какого нарушения речи является органическое поражение периферического отдела речедвигательного анализатора?
16. О чем свидетельствует переход ребенка от физиологического косноязычия к дислалии по типу искажений в произношении звуков речи?
17. Какой вид профилактики направлен на предупреждение хронификации заикания?
18. На каких звуках у заикающихся чаще всего возникает судорога в процессе говорения?
19. Какой голосовой регистр следует отрабатывать у заикающихся на начальных этапах работы по формированию навыков рациональной голосоподачи?
20. Что является причиной моторных и окуломоторных дисграфии и дислексии?
21. Каков первичный дефект при оптических дисграфиях, дислексиях?
22. Какая форма заикания вызывается психогенными причинами (психотравмами)?
23. Что не входит в основные задачи подготовительного этапа по формированию правильного звукопроизношения?
24. Речевые нарушения характеризуютсяследующими особенностями: (исключить неверный ответ)
25. Какое из перечисленных направлений является наиболее важным на начальных этапах работы с неговорящими детьми-моторными алаликами согласно языковому подходу?
26. Какое речевое расстройство не относится к нарушениям средств общения, выделенных в рамках психолого-педагогической классификации?
27. Что является единицей фонологического кода языка?
28. Что понимают под экзогенно-органическими причинами возникновения речевых расстройств?
29. Выберите основной биологический фактор возникновения алалии:
30. Особенности поведения детей дошкольного возраста с ТНР, главным образом, определяются:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018