Тест "Дошкольная логопсихология"
Позволяет проверить уровень знаний об особенностях психического развития детей с нарушениями речи, которые необходимо учитывать в психокоррекционной работе. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Какой голосовой регистр следует отрабатывать у заикающихся на начальных этапах работы по формированию навыков рациональной голосоподачи?
2. Что может лежать в основе нарушения организации темпо-ритмической стороны речи?
3. Какая ведущая форма деятельности в дошкольном возрасте?
4. Что не входит в основные задачи подготовительного этапа по формированию правильного звукопроизношения?
5. На каких звуках у заикающихся чаще всего возникает судорога в процессе говорения?
6. Как называется явление, когда звук произносится как несвойственный фонетической системе родного языка по своему акустическому эффекту (ненормированного воспроизведения звуков в силу неправильно сформированных отдельных артикуляторных позиций?
7. Какой принцип обследования детей с алалией нацеливает на изучение всех сторон речи, а также невербальных психических функций?
8. Какие нарушения звукопроизношения являются показателем алалии при дифференциальной диагностики ее с дизартрией?
9. Наиболее тяжелые нарушения мозга, от которых зависит структура и степень речевой недостаточности, возникают:
10. В каком структурно–функциональном блоке мозга осуществляется кинестетический анализ артикуляторных движений?
11. Что понимают под экзогенно-органическими причинами возникновения речевых расстройств?
12. Укажите, что является важной предпосылкой успешного обучения грамоте:
13. Выберите основной биологический фактор возникновения алалии:
14. О чем свидетельствует переход ребенка от физиологического косноязычия к дислалии по типу искажений в произношении звуков речи?
15. Отметьте, какой из перечисленных симптомов заикания не относится к психопатологической симптоматике:
16. Каков первичный дефект при оптических дисграфиях, дислексиях?
17. Что является причиной моторных и окуломоторных дисграфии и дислексии?
18. Какой вид профилактики направлен на предупреждение хронификации заикания?
19. Особенности поведения детей дошкольного возраста с ТНР, главным образом, определяются:
20. Отклонения в познавательной деятельности при выраженных нарушениях речи, согласно Р.Е.Левиной, зависят от:
21. Нарушения зрительного восприятия у детей с ТНР проявляются:
22. Какое речевое расстройство не относится к нарушениям средств общения, выделенных в рамках психолого-педагогической классификации?
23. Какой из перечисленных черепно-мозговых нервов не иннервирует органы периферического речевого аппарата?
24. Речевые нарушения характеризуютсяследующими особенностями: (исключить неверный ответ)
25. Причиной какого нарушения речи является органическое поражение периферического отдела речедвигательного анализатора?
26. Нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем – это:
27. Что является единицей фонологического кода языка?
28. Какое из перечисленных направлений является наиболее важным на начальных этапах работы с неговорящими детьми-моторными алаликами согласно языковому подходу?
29. Продолжите определение «ОНР - это…»:
30. Какая форма заикания вызывается психогенными причинами (психотравмами)?
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018