Тест "Гендерология и феминология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении взаимоотношений полов, анализе причин противоречий и характере взаимоотношений между ними в различных сферах жизни общества. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Гендерная асимметрия понимается как:
2. Церебральный пол характеризует:
3. Численность мужчин в составе населения, деленная на численность женщин:
4. Гендерная подготовка социального работника заключается в:
5. Отношение к сексу, представление о допустимых и недопустимых нормах сексуального поведения для себя и других:
6. Первичные и вторичные половые признаки, с помощью которых определяют, является ли данный индивид мужчиной или женщиной:
7. Эгалитарная теория предусматривает:
8. Термин «gender» от лат. Genus –
9. Маскулинность и фемининность понимаются как:
10. Баланс, гармоничное сочетание в личности и поведении маскулинных и фемининных черт:
11. Объект изучения феминологии:
12. Характеристика индивида по критерию соответствия его поведения маскулинной или фемининной половой роли:
13. «Феминизация бедности» предполагает:
14. Феминистская этическая концепция принадлежит:
15. Объект гендерологии:
16. Формирование системы компенсаций, льгот, поощрений и запретов, призванных повысить социальный статус женщины:
17. Гендерная дискриминация это:
18. Появление у женщин мужских вторичных половых признаков:
19. Устойчивая тенденция трудоустройства мужчин и женщин по строго определённым профессиям, отраслям и должностным позициям.
20. Возрастание роли женщины в отдельных областях общественной жизни:
21. Освобождение от какой-либо зависимости, опеки, угнетения, уравнение в правах:
22. Это понятие появилось во французском языке в первой половине XIX века (от латинского femina), позже, чем явление, которое оно обозначает:
23. Процесс оценки любого планируемого мероприятия с точки зрения его воздействия на мужчин и женщин, в том числе — законодательства, стратегий и программ во всех областях и на всех уровнях:
24. Гендерные стереотипы характеризуются как:
25. Развитие у мужчины женских вторичных половых признаков:
26. Тип полоролевого поведения дошкольника – независимо от половой принадлежности принимает эмоционально-экспреси-вный стиль поведения, связанный с зависимым, подчинённым поведением, осторожностью, отказом от собственной инициативы:
27. Гендерная асимметрия понимается как:
28. Предмет гендерных исследований:
29. «Гендер» можно определить как:
30. Привилегированное положение одного пола и лишение привилегий другого пола; наблюдается в обществе в целом или в конкретной организации (предоставление рабочих мест, информации, назначение на должности по признаку пола).
Курс №3.4. Практическая психологическая конфликтология. Психолог-конфликтолог 700-350 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018