Курс №3.3. Практическая психология менеджмента 700, 350 часов
Тест "История менеджмента"
Позволяет проверить уровень знаний в истории развития менеджмента как науки об управлении. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Процессный подход был впервые предложен приверженцами:
2. Особенностями российского менеджмента по сравнению с американским являются:
3. Уровень 4 иерархии потребностей, предложенной Маслоу, включает:
4. Одним из результатов управленческой деятельности жрецов стало:
5. Кто является автором определения «Управление – это умение найти нужного человека, посадить его на нужное место и, дав задание, добиться его выполнения»?
6. Автором-разработчиком 14 принципов менеджмента является:
7. Из-за человеческой неприязни к работе большинство людей необходимо контролировать, принуждать, направлять, подвергать наказаниям для того, чтобы цели организации были достигнуты – предположение о человеческой мотивации по …
8. Назовите главное различие между авторитарным, демократическим и нейтральным стилями руководства по типологии Курта Левина.
9. Автором модели рациональной бюрократии является:
10. Впервые стала официально учитывать человеческий фактор:
11. Основателем школы человеческих отношений является:
12. Предпосылками возникновения управления как науки являются:
13. А. Файоль сформулировал:
14. Менеджмент — это:
15. Что такое валентность вознаграждения?
16. Вторая революция в области менеджмента связана с именем:
17. Общими функциями менеджмента являются:
18. Формирующийся российский менеджмент должен учитывать:
19. Модель управления организацией — это:
20. Менеджмент как профессию определила школа:
21. Менеджмент как вид деятельности сложился в результате управленческих революций, произошедших в древности». Это точка зрения принадлежит:
22. Целью классической школы было создание:
23. Наибольший вклад в развитие административной школы управления внес:
24. Исторически менеджмент развивался:
25. К факторам, влияющим на национальную модель управления, относятся:
26. В результате первой управленческой революции:
27. Управление было признано наукой и самостоятельной областью исследования:
28. Для системы управления экономикой России с 20-х по 80-е гг. XX в. было характерно:
29. Основателем школы научного управления является:
30. К научным школам управления не относится:
Курс №3.3. Практическая психология менеджмента 700, 350 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018