Тест "Логопсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении причин, механизмов, симптоматики, течения, структуры психических расстройств у людей с нарушениями речи первичного характера; а также разработке системы психологической помощи этим людям. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Логопсихология опирается на:
2. Уровень количественных показателей произвольного внимания у детей с нарушениями речи:
3. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
4. Восприятие устной речи страдает при нарушении:
5. При компенсации психических функций возможно:
6. Какое речевое расстройство возникает при нарушении произносительной стороны, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата?
7. Задачами логопсихологии являются:
8. Какого типа компенсации психических функций не существует?
9. Восприятие письменной речи страдает при нарушении:
10. У детей с речевой патологией наиболее нарушенным оказывается мышление:
11. Этап возрастного развития ребенка, наиболее благоприятный для освоения каких-либо видов деятельности, формирования отдельных психических функций – это:
12. Область специальной психологии, которая изучает психические особенности человека, имеющего речевые нарушения, называется:
13. Принцип целостного системного изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:
14. Профилактику каких отклонений необходимо проводить у детей с нарушениями речи:
15. Принцип комплексного обследования детей с речевыми нарушениями предполагает:
16. Воображение детей с общим речевым недоразвитием характеризуется:
17. Принцип динамического изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:
18. Нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата, называются:
19. Структура и тяжесть речевой недостаточности зависит от таких биологических факторов как:
20. Какое из данных определений является верным?
21. Разработка методики коррекционного воздействия ведется с учетом последовательности появления форм и функций речи, а также видов деятельности ребенка в онтогенезе и базируется на принципе:
22. Как называется физический и психический недостаток, влекущий за собой отклонения от нормального развития:
23. Сложный, многоаспектный процесс перестройки психических функций при нарушении или утрате каких либо функций организма, включающий восстановление или замещение утраченных функций:
24. Предметом изучения логопсихологии является:
25. Формирование восприятия различной модальности способствует:
26. У всех детей с речевой патологией наблюдается нарушение:
27. Вопросами какого речевого нарушения активно занимался А.Р. Лурия?
28. Объектом логопсихологии как науки является:
29. Принцип количественно-качественного подхода в изучении детей с речевыми нарушениями предполагает:
30. Логопсихология является отраслью:
Курс №3.4. Практическая психологическая конфликтология. Психолог-конфликтолог 700-350 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018