Тест "Логопсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении причин, механизмов, симптоматики, течения, структуры психических расстройств у людей с нарушениями речи первичного характера; а также разработке системы психологической помощи этим людям. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Принцип количественно-качественного подхода в изучении детей с речевыми нарушениями предполагает:
2. Объектом логопсихологии как науки является:
3. Вопросами какого речевого нарушения активно занимался А.Р. Лурия?
4. Принцип комплексного обследования детей с речевыми нарушениями предполагает:
5. Предметом изучения логопсихологии является:
6. Нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата, называются:
7. Сложный, многоаспектный процесс перестройки психических функций при нарушении или утрате каких либо функций организма, включающий восстановление или замещение утраченных функций:
8. Как называется физический и психический недостаток, влекущий за собой отклонения от нормального развития:
9. При компенсации психических функций возможно:
10. Какое из данных определений является верным?
11. Этап возрастного развития ребенка, наиболее благоприятный для освоения каких-либо видов деятельности, формирования отдельных психических функций – это:
12. Уровень количественных показателей произвольного внимания у детей с нарушениями речи:
13. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
14. Принцип динамического изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:
15. Принцип целостного системного изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:
16. Восприятие письменной речи страдает при нарушении:
17. Какого типа компенсации психических функций не существует?
18. Логопсихология опирается на:
19. У детей с речевой патологией наиболее нарушенным оказывается мышление:
20. Профилактику каких отклонений необходимо проводить у детей с нарушениями речи:
21. Логопсихология является отраслью:
22. Какое речевое расстройство возникает при нарушении произносительной стороны, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата?
23. Задачами логопсихологии являются:
24. Структура и тяжесть речевой недостаточности зависит от таких биологических факторов как:
25. Формирование восприятия различной модальности способствует:
26. У всех детей с речевой патологией наблюдается нарушение:
27. Воображение детей с общим речевым недоразвитием характеризуется:
28. Разработка методики коррекционного воздействия ведется с учетом последовательности появления форм и функций речи, а также видов деятельности ребенка в онтогенезе и базируется на принципе:
29. Область специальной психологии, которая изучает психические особенности человека, имеющего речевые нарушения, называется:
30. Восприятие устной речи страдает при нарушении:
Курс №3.4. Практическая психологическая конфликтология. Психолог-конфликтолог 700-350 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018