Тест "Логопсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении причин, механизмов, симптоматики, течения, структуры психических расстройств у людей с нарушениями речи первичного характера; а также разработке системы психологической помощи этим людям. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
2. Восприятие письменной речи страдает при нарушении:
3. Объектом логопсихологии как науки является:
4. У всех детей с речевой патологией наблюдается нарушение:
5. Принцип количественно-качественного подхода в изучении детей с речевыми нарушениями предполагает:
6. Какое из данных определений является верным?
7. Как называется физический и психический недостаток, влекущий за собой отклонения от нормального развития:
8. Профилактику каких отклонений необходимо проводить у детей с нарушениями речи:
9. Какое речевое расстройство возникает при нарушении произносительной стороны, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата?
10. Какого типа компенсации психических функций не существует?
11. Принцип комплексного обследования детей с речевыми нарушениями предполагает:
12. Разработка методики коррекционного воздействия ведется с учетом последовательности появления форм и функций речи, а также видов деятельности ребенка в онтогенезе и базируется на принципе:
13. Логопсихология опирается на:
14. Предметом изучения логопсихологии является:
15. Принцип целостного системного изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:
16. Вопросами какого речевого нарушения активно занимался А.Р. Лурия?
17. Этап возрастного развития ребенка, наиболее благоприятный для освоения каких-либо видов деятельности, формирования отдельных психических функций – это:
18. Принцип динамического изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:
19. Нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата, называются:
20. Воображение детей с общим речевым недоразвитием характеризуется:
21. Логопсихология является отраслью:
22. У детей с речевой патологией наиболее нарушенным оказывается мышление:
23. Формирование восприятия различной модальности способствует:
24. При компенсации психических функций возможно:
25. Структура и тяжесть речевой недостаточности зависит от таких биологических факторов как:
26. Уровень количественных показателей произвольного внимания у детей с нарушениями речи:
27. Задачами логопсихологии являются:
28. Область специальной психологии, которая изучает психические особенности человека, имеющего речевые нарушения, называется:
29. Восприятие устной речи страдает при нарушении:
30. Сложный, многоаспектный процесс перестройки психических функций при нарушении или утрате каких либо функций организма, включающий восстановление или замещение утраченных функций:
Курс №3.4. Практическая психологическая конфликтология. Психолог-конфликтолог 700-350 часов
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018