Тест “Логопсихология”

Тест "Логопсихология"

Позволяет проверить уровень знаний в изучении причин, механизмов, симптоматики, течения, структуры психических расстройств у людей с нарушениями речи первичного характера; а также разработке системы психологической помощи этим людям. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
1. Область специальной психологии, которая изучает психические особенности человека, имеющего речевые нарушения, называется:
2. Нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата, называются:
3. Профилактику каких отклонений необходимо проводить у детей с нарушениями речи:
4. Объектом логопсихологии как науки является:
5. Принцип комплексного обследования детей с речевыми нарушениями предполагает:
6. Восприятие устной речи страдает при нарушении:
7. Принцип целостного системного изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:
8. Воображение детей с общим речевым недоразвитием характеризуется:
9. Разработка методики коррекционного воздействия ведется с учетом последовательности появления форм и функций речи, а также видов деятельности ребенка в онтогенезе и базируется на принципе:
10. Какого типа компенсации психических функций не существует?
11. Предметом изучения логопсихологии является:
12. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
13. Логопсихология является отраслью:
14. Вопросами какого речевого нарушения активно занимался А.Р. Лурия?
15. Какое речевое расстройство возникает при нарушении произносительной стороны, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата?
16. Как называется физический и психический недостаток, влекущий за собой отклонения от нормального развития:
17. Формирование восприятия различной модальности способствует:
18. Восприятие письменной речи страдает при нарушении:
19. У всех детей с речевой патологией наблюдается нарушение:
20. Принцип динамического изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:
21. Какое из данных определений является верным?
22. Этап возрастного развития ребенка, наиболее благоприятный для освоения каких-либо видов деятельности, формирования отдельных психических функций – это:
23. Логопсихология опирается на:
24. Структура и тяжесть речевой недостаточности зависит от таких биологических факторов как:
25. У детей с речевой патологией наиболее нарушенным оказывается мышление:
26. Уровень количественных показателей произвольного внимания у детей с нарушениями речи:
27. При компенсации психических функций возможно:
28. Задачами логопсихологии являются:
29. Сложный, многоаспектный процесс перестройки психических функций при нарушении или утрате каких либо функций организма, включающий восстановление или замещение утраченных функций:
30. Принцип количественно-качественного подхода в изучении детей с речевыми нарушениями предполагает:

Курс №3.4. Практическая психологическая конфликтология. Психолог-конфликтолог 700-350 часов

Курсы повышения квалификации:

 


 

5

Автор публикации

не в сети 4 недели

Роза Емельянова

152
Комментарии: 0Публикации: 492Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий