Тест "Логопсихология"
Позволяет проверить уровень знаний в изучении причин, механизмов, симптоматики, течения, структуры психических расстройств у людей с нарушениями речи первичного характера; а также разработке системы психологической помощи этим людям. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Первичные нарушения вытекают непосредственно из:
2. Логопсихология является отраслью:
3. У всех детей с речевой патологией наблюдается нарушение:
4. Восприятие письменной речи страдает при нарушении:
5. У детей с речевой патологией наиболее нарушенным оказывается мышление:
6. Принцип динамического изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:
7. Как называется физический и психический недостаток, влекущий за собой отклонения от нормального развития:
8. Этап возрастного развития ребенка, наиболее благоприятный для освоения каких-либо видов деятельности, формирования отдельных психических функций – это:
9. Принцип комплексного обследования детей с речевыми нарушениями предполагает:
10. Воображение детей с общим речевым недоразвитием характеризуется:
11. Формирование восприятия различной модальности способствует:
12. Какого типа компенсации психических функций не существует?
13. Уровень количественных показателей произвольного внимания у детей с нарушениями речи:
14. Сложный, многоаспектный процесс перестройки психических функций при нарушении или утрате каких либо функций организма, включающий восстановление или замещение утраченных функций:
15. Разработка методики коррекционного воздействия ведется с учетом последовательности появления форм и функций речи, а также видов деятельности ребенка в онтогенезе и базируется на принципе:
16. Структура и тяжесть речевой недостаточности зависит от таких биологических факторов как:
17. Нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата, называются:
18. Профилактику каких отклонений необходимо проводить у детей с нарушениями речи:
19. Задачами логопсихологии являются:
20. Какое из данных определений является верным?
21. Принцип количественно-качественного подхода в изучении детей с речевыми нарушениями предполагает:
22. При компенсации психических функций возможно:
23. Логопсихология опирается на:
24. Область специальной психологии, которая изучает психические особенности человека, имеющего речевые нарушения, называется:
25. Какое речевое расстройство возникает при нарушении произносительной стороны, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата?
26. Предметом изучения логопсихологии является:
27. Объектом логопсихологии как науки является:
28. Принцип целостного системного изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:
29. Вопросами какого речевого нарушения активно занимался А.Р. Лурия?
30. Восприятие устной речи страдает при нарушении:
Курс №3.4. Практическая психологическая конфликтология. Психолог-конфликтолог 700-350 часов
Курсы повышения квалификации:
