1. Верны ли утверждения? Методические приёмы – психологически правомерные и педагогически ориентированные способы кратковременного действия преподавателя на слушателей и адекватные им действия обучающихся, обеспечивающие достижение целей занятия

2. Метод предполагает устное повествовательное изложение содержания учебного материала

3. К целям правового обучения можно отнести:

4. Познавательная функция лекции выражается в:

5. Методы педагогического исследования – это:

6. На основании характера познавательной деятельности в правовом обучении выделяют методы:

7. Сущность объяснительно-иллюстративного метода состоит:

8. Каждый метод организации учебно-познавательной деятельности обладает мотивационным воздействием

9. К принципам построения системы юридического образования относят:

10. Верны ли утверждения? Методические приёмы – психологически правомерные и педагогически ориентированные способы кратковременного действия преподавателя на слушателей и неадекватные им действия обучающихся, не обеспечивающие достижение целей занятия

11. Основными задачами «Методика преподавания юриспруденции » являются:

12. Содержание инструментальных компетенций составляет:

13. В классификации самостоятельности и творчества в деятельности обучаемых выделено пять методов обучения

14. Учебно-консультационный пункт – это:

15. Педагогическая диагностика осуществляется посредством знания четких критериев эффективности протекания учебного процесса, отношением обучающихся к профессиональной подготовке, их навыков и умений, ___, уровня развития их личностных качеств