Тест «Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушения в поведении»

Тест "Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушения в поведении"

Позволяет проверить уровень знаний в особенностях работы педагога с детьми, имеющими нарушения в поведении. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе. Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА.
1. Мотивационный блок психокоррекции:
2. Коррекционная работа учителя направлена на развитие познавательной активности и воспитание ответственного отношения к учению, если ученик имеет:
3. К позитивным способам контроля за поведением агрессивного ребенка относится:
4. Нетрадиционные методы коррекции поведения:
5. Раскройте основное понятие коррекционной педагогики – «коррекция»:
6. Формы, методы и приемы работы классного руководителя при нарушении поведения – склонность к обману:
7. Наиболее распространенная форма просвещения подростков:
8. При каком специфическом течении психического развития пользуются специальными методами диагностики: тест переплетения пальцев, тест «Апплодирование», тест перекреста рук на груди или «Поза Наполеона» и др.?:
9. Рекомендации педагогам при нарушении поведения – замкнутость, необщительность:
10. Рекомендации педагогам при нарушении поведения - демонстративность:
11. Задачей индивидуального подхода является:
12. Назовите диагнозы неблагоприятного развития младших школьников, синдромы которых ведут к нарушению поведения
13. При первых же признаках отклоняющегося поведения ребенка педагогу следует:
14. Коррекционная педагогика – это:
15. К позитивным способам контроля за поведением агрессивного ребенка относится:
16. Нарушения поведения у детей могут быть обусловлены:
17. Каждая личность должна обладать определенной степенью:
18. Делает первичный запрос специалистам и дает первичную информацию о ребенке:
19. Рекомендации педагогам при нарушении поведения – уход из дома, склонность к бродяжничеству:
20. Рекомендации педагогам при нарушении поведения – агрессивность:

Курс 2.1. Психолого-педагогические программы для повышения профессионального мастерства (11 модулей для доп. образования, социальных работников, по работе с приемными детьми, домашних педагогов,преподавателя, педагога по подготовке водителей)

 

Курсы повышения квалификации:

 

5

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018