Тест «Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушения в поведении»

Тест "Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушения в поведении"

Позволяет проверить уровень знаний в особенностях работы педагога с детьми, имеющими нарушения в поведении. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе. Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА.
1. Рекомендации педагогам при нарушении поведения – уход из дома, склонность к бродяжничеству:
2. Мотивационный блок психокоррекции:
3. К позитивным способам контроля за поведением агрессивного ребенка относится:
4. Коррекционная педагогика – это:
5. Рекомендации педагогам при нарушении поведения – замкнутость, необщительность:
6. Рекомендации педагогам при нарушении поведения – агрессивность:
7. Наиболее распространенная форма просвещения подростков:
8. Каждая личность должна обладать определенной степенью:
9. Рекомендации педагогам при нарушении поведения - демонстративность:
10. Раскройте основное понятие коррекционной педагогики – «коррекция»:
11. Делает первичный запрос специалистам и дает первичную информацию о ребенке:
12. При первых же признаках отклоняющегося поведения ребенка педагогу следует:
13. Нетрадиционные методы коррекции поведения:
14. Формы, методы и приемы работы классного руководителя при нарушении поведения – склонность к обману:
15. Коррекционная работа учителя направлена на развитие познавательной активности и воспитание ответственного отношения к учению, если ученик имеет:
16. Задачей индивидуального подхода является:
17. При каком специфическом течении психического развития пользуются специальными методами диагностики: тест переплетения пальцев, тест «Апплодирование», тест перекреста рук на груди или «Поза Наполеона» и др.?:
18. Нарушения поведения у детей могут быть обусловлены:
19. К позитивным способам контроля за поведением агрессивного ребенка относится:
20. Назовите диагнозы неблагоприятного развития младших школьников, синдромы которых ведут к нарушению поведения

Курс 2.1. Психолого-педагогические программы для повышения профессионального мастерства (11 модулей для доп. образования, социальных работников, по работе с приемными детьми, домашних педагогов,преподавателя, педагога по подготовке водителей)

 

Курсы повышения квалификации:

 

5

Автор публикации

не в сети 3 года

Роза Емельянова

436
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий