Курсы по педагогике АНО ДПО ИДПК ГО

Тест «Основы современной педагогики»

Курсы для работников, специалистов всех сфер и форм образования, НПО, СПО, ВПО

Тест "Современная педагогика в рамках ФГОС"

Позволяет проверить, насколько педагог владеет знаниями основных методологических и современных понятий в области педагогики, процессов обучения, знанием приемов технологий обучения, необходимых в профессиональной деятельности в сфере образования. Для автогенерации сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответ Начни тестирование: желаем удачи! В тесте 15 вопросов.

1. Организация рефлексии учащихся обеспечивает формирование:

универсальных учебных действий

регулятивных учебных действий

универсальных учебных действий и предметных знаний, умений и навыков

2. Какие компоненты входят в структуру психологической готовности к школьному обучению?

мотивационная готовность, умственная готовность, волевая готовность, коммуникативная готовность, речевая готовность.

коммуникативная готовность, мотивационная готовность;

мотивационная готовность, умственная готовность, речевая готовность; волевая готовность;

волевая готовность, речевая готовность, коммуникативная готовность

3. Какое понятие (термин) не является понятием теории обучения?

мотивация

умения

знания

навыки

4. Педагогическое прогнозирование

это процесс получения опережающей информации об объекте, опирающийся на научно обоснованные положения и методы

это непременное условие ее продуктивного решения, оно представляет анализ исходных данных и постановку диагноза

это содержательное, организационно-методическое, материально-техническое и социально-психологическое оформление замысла реализации целостного решения педагогической задачи

непосредственно направлено на определение будущего состояния объекта исходя из условий логики развития и влияния внешних факторов.

5. Что является важнейшим стимулом для младших школьников?

отметка

похвала

оценка

критика

6. К метапредметным результатам не относятся:

коммуникативные

личностные

познавательные

регулятивные

7. Творческий урок и нестандартный урок - это понятия

симметричные

тождественные

имеющие общую основу (пересекающиеся)

подобные

8. Какое место отводится предметным знаниям в новом ФГОС?

Не являются основным компонентом содержания образования, уступая лидирующее место универсальным учебным действиям.

Являются одним из основных компонентов содержания образования и на ряду с другими определяют типы учебно-познавательной деятельности.

Является основным компонентом содержания образования, который определяет тип учебно-познавательной деятельности на занятиях.

Не является компонентом содержания образования и может быть заменен другим компонентом.

9. Преподавание и учение - это:

формы обучения

средства обучения

категории обучения.

методы обучени

10. К новым информационным средствам обучения не относится:

компьютер

принтер

диапроектор

модем

11. К современным моделям организации обучения относят:

модели видов и форм организации обучения

модели форм и методов организации обучения

модели систем принципов, систем методов, форм, видов организации обучения

только модели форм организации обучения

12. Федеральный государственный образовательный стандарт – это совокупность систем требований:

к образовательным результатам, образовательным программам, условиям реализации образовательного процесса;

к содержанию общеобразовательных дисциплин

к уровню освоения предметных знаний учащихся и универсальных учебных действи

13. Проблемная ситуация -

это психическое состояние интеллектуального затруднения, вызванное активным желанием решить проблему и невозможностью ее решения привычным способом, на основе наличных знаний.

это психическое состояние интеллектуального затруднения, связанное с отсутствием привычных способов решения;

это возникновение потребности в приобретении новых знаний

это противоречие между теоретически возможным путем решения задачи и практической неосуществимостью;

14. Педагогические технологии подразделяются на:

общепредметные, предметные, модульные и частнометодические

общепредметные, предметные и модульные

предметные и модульные

общепредметные и предметные

15. Средство обучения - это:

совокупность идеальных и материальных объектов, которые позволяют решить цели и задачи, поставленные в процессе обучения.

набор педагогического инструментария для решения познавательных задач

приемы и методы получения, обобщения и систематизации знаний