Тест подростковая психология | Академия вашего образования

Тест "Подростковая психология"

Позволяет проверить уровень знаний в психологии подросткового возраста для выстраивания целостной картины развития личности и прогнозирования возможных ее возрастных изменений. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Социальная ситуация развития – это:

стремление изменить умения и навыки в соответствии с изменившимися условиями

постепенное изменение различных форм органического мира в процессе эволюции

система отношений, в которую ребенок вступает в обществе, и то, как он в ней ориентируется

2. Возрастные новообразования – это:

переломные моменты развития, отделяющие один возрастной этап от другого

стремление изменить умения и навыки в соответствии с изменившимися условиями

психические и социальные изменения, которые определяют сознание и деятельность человека определенного возраста

3. Возрастные кризисы – это:

переломные моменты развития, отделяющие один возрастной этап от другого

стремление изменить умения и навыки в соответствии с изменившимися условиями

возрастная изменчивость психических явлений

4. Какая стадия интеллектуального развития по Ж. Пиаже соответствует младшему школьному возрасту в периодизации Д.Б. Эльконина?

дооперациональная стадия

стадия конкретных операций

стадия сенсомоторного интеллекта

5. Кто в подростковом возрасте развивается быстрее в психосексуальном отношении?

мальчики опережают девочек на 2-3 года

девочки опережают мальчиков на 2-3 года

девочки опережают мальчиков на 5-6 лет

6. Важным (основным) стимулом в подростковом возрасте к учению является:

похвала родителей

притязание на признание среди подростков

желание получить хорошую оценку

7. Сколько главных стадий интеллектуального развития ребенка с рождения и до 15 лет выделяет Ж. Пиаже?

три

четыре

две

8. Возраст – это:

постепенное изменение различных форм органического мира в процессе эволюции

развитие психики от рождения до конца жизни человека

относительно замкнутый цикл развития, имеющий свою структуру и динамику

9. Реально имеющиеся у ребенка возможности, которые могут быть раскрыты и использованы для его развития при минимальной помощи или подсказке со стороны окружающих людей, называются:

зоной ближайшего развития

зоной перспективного развития

зоной актуального развития

10. Какая основная задача развития стоит перед человеком на этапе средней взрослости с точки зрения Э. Эриксона?

достижение идентичности и близости

достижение целостности

достижение карьерного роста

11. Высшие психические функции – это:

сложные прижизненно формирующиеся психические процессы, социальные по своему происхождению

закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях

расстояние между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития, определяемых с помощью задач, решаемых под руководством взрослых

12. Юноши стремятся:

подчеркнуть свою индивидуальность, непохожесть на других

к конфликтам с друзьями

ограничить число контактов с окружающими

13. Какая стадия интеллектуального развития по Ж. Пиаже соответствует подростковому возрасту в периодизации Д.Б. Эльконина?

стадия формальных операций

дооперациональная стадия

стадия сенсомоторного интеллекта

14. Ведущая деятельность дошкольника, имеющая моделирующий характер, в которой дети берут на себя роли взрослых людей и в обобщенной форме воспроизводят их:

конструирование

сюжетно-ролевая игра

труд

15. Мировоззрение и профессиональные интересы являются основным новообразованием следующего возраста:

младшего школьного

юношеского

дошкольного

16. Что в своей теории интеллектуального развития Ж. Пиаже называл аккомодацией?

действие с новыми предметами в соответствии с уже сложившимися умениями и навыками

мысленное действие, обладающее обратимостью

стремление изменить умения и навыки соответственно изменившимся условиям

17. Каждому возрастному периоду (по Д.Б. Эльконину) соответствует определенная….., в русле которой идет развитие и формирование личности ребенка, его познавательных возможностей, характерных именно для этого периода:

система новообразований

ведущая деятельность

психологическая структура

18. Ведущей деятельностью в ранней юности является:

профессиональное самоопределение

игровая деятельность

интимно-личностное общение

19. ---------возраст, указывает на то, насколько человек адаптирован к требованиям среды

биологический

психологический

социальный

20. -------------это ведущая деятельность в подростковом возрасте