Тест «Психолого-педагогические аспекты деятельности домашнего педагога-воспитателя (гувернеров, нянь)»

Учебный план курса «Психолого-педагогические аспекты деятельности домашнего педагога-воспитателя (гувернеров, нянь)»

 

Тест "Психолого-педагогические аспекты деятельности домашнего педагога-воспитателя (гувернеров, нянь)"

Позволяет проверить уровень теоретических и практических знаний в области семейного воспитания и семейной педагогики. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

1. Какая ситуация кажется наиболее сложной?
2. Какие дети более всего ориентированны на оценку окружающих?
3. Какие из перечисленных проективных рисуночных тестов используются в работе с детьми 3-4-х лет?
4. Воспитательная деятельность осуществляется на основе не столько знания ребенка (факты), сколько его понимания, проникновения в его мышление, чувства, переживания (смыслы) – это положение:
5. Для каких детей характерно парадоксальное отношение к похвале взрослого (радость и смущение)?
6. Согласно отечественной психолого-педагогической традиции, личность - это явление, которое:
7. Трудолюбие может быть сформировано у детей, если:
8. Умение понимать эмоциональное состояние ребёнка относиться к умениям:
9. Ответ на вопрос, в какую оптимальную воспитательную систему должен быть включен растущий человек, чтобы переход от кульминации развития в одной фазе состоялся в кульминации другой фазы развития человека. содержится в методологии?
10. Конкретная форма значимых для ребенка отношений, в которых он находится с окружающей его действительностью (прежде всего социальной) в тот или иной период своей жизни:
11. Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с самим собой и обществом является ведущей целью:
12. Знания, умения, навыки, позволяющие вести работу по самопознанию, самоутверждению, самореализации личности ребенка, развития его неповторимой индивидуальности являются основой содержания воспитания в авторской концепции
13. Духовно-нравственное воспитание личности - педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися:
14. К психологическим особенностям, провоцирующим агрессивное поведение детей, относят:
15. Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми, в частности, в условиях педагогического взаимодействия называется:
16. У современного гувернера основная функция:
17. К вариантам демонстративного детского поведения относят:
18. Деятельность ребенка в рамках социальной ситуации развития, выполнение которой определяет возникновение и формирование у него основных психических новообразований на данной ступени развития:
19. Понятие «зона ближайшего развития» предполагает, что:
20. Воспитание может быть рассмотрено как:

 

 Курсы повышения квалификации:

5

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Добавить комментарий