Тест «Психолого-педагогические аспекты деятельности преподавателя и мастера производственного обучения по подготовке водителей транспортных средств»

Курс 2.1. Психолого-педагогические программы для повышения профессионального мастерства (11 модулей для доп. образования, социальных работников, по работе с приемными детьми, домашних педагогов,преподавателя, педагога по подготовке водителей)

Тест "Психолого-педагогические аспекты деятельности преподавателя и мастера производственного обучения по подготовке водителей транспортных средств"

Позволяет оценить уровень знаний об основных психических процессах и свойствах личности водителя, сущности учения, обучения и воспитания. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Статья 266 УК РФ предусматривает уголовную ответственность за:

совершение ДТП, с наступлением тяжких последствий, при управлении транспортным средством в состоянии алкогольного или наркотического опьянения.

хищение транспортных средств

за преступление, выразившееся в недоброкачественном ремонте транспортных средств и их выпуск в эксплуатацию с техническими неисправностями

2. Форма организации обучения – это:

то, для кого организуется процесс обучения

тo, как организуется процесс обучения

то, где организуется процесс обучения

то, зачем организуется процесс обучения

3. Дайте правильное определение понятия «произвольное внимание»

это реакция сознания направленная на новый, сильный раздражитель наших органов чувств

рассматривание предмета в состоянии сильной заинтересованности

это волевое усилие сосредоточенности на предмете или явлении с сознательно поставленной целью

4. Методы обучения в переводе с греческого означают:

приемы обучения

средства достижения цели обучения

механизмы обучения

пути, способы достижения цели обучения

5. Какие типы темперамента вы знаете?

сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик

подвижный, уравновешенный, инертный, энергичный

6. Принципы обучения – это:

условия успешного социального взаимодействия различных субъектов социально-образовательного пространства

руководящие идеи, нормативные требования к организации осуществлению образовательного процесса

способы совместной деятельности учителя и учеников направленные на достижение ими цели, процесса педагогического взаимодействия

руководство к управлению процессом психолого-педагогическим взаимодействием

7. Дайте правильное определение понятия «усталость»

хроническое последствие повышенной нагрузки, когда утомление от предыдущего дня не проходит и накапливается

осознанное переживание человеком утомления

временное, неосознаваемое снижение физиологических показателей работоспособности, наступающее в результате деятельности

8. Методы обучения – это:

категория психолого-педагогических наук, обеспечивающая преемственность в получении образования

пути, способы создания благоприятных условий для организации учебного, учебно-воспитательного процесса

средство управления познавательной активностью студентов и учащихся, элемент культуры и нравственности

механизмы социализации и просвещения

9. Дайте правильное определение понятия «дисциплинированность»

способность своевременно принимать обоснованные решения и колебания выполнять их

подчинение своих действий и поступков требованиям законов, правил и нормативов

способность длительно и упорно преодолевать все препятствия на пути выполнения поставленной задачи

10. Объективные (существующие независимо от воли человека) факторы порождающие экстремальные ситуации аварийного характера на транспорте

сложные погодные условия

аварийное состояние дорожного покрытия

неисправность транспортного средства

11. Федеральные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения, возникающие в связи с эксплуатацией транспортных средств, оборудованных устройствами для подачи специальных световых и звуковых сигналов

Конституция РФ

Постановления правительства РФ (в том числе ПДД), Приказы МВД РФ, постановления Пленумов Верховного суда РФ по вопросам гражданского и уголовного судопроизводства по делам, связанным с эксплуатацией транспортных средств

Кодекс об административных правонарушениях РФ, Уголовный кодекс РФ

12. Дайте правильное определение понятия «непроизвольное внимание»

рассматривание предмета в состоянии сильной заинтересованности

это волевое усилие сосредоточенности на предмете или явлении с сознательно поставленной целью

это реакция сознания направленная на новый, сильный раздражитель наших органов чувств

13. Принципы обучения – это:

педагогические условия сотрудничества, сотворчества

механизмы реализации личностно-ориентированного обучения

основные положения какой-либо теории или концепции

основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с общими целями и закономерностями

14. Какое эмоциональное состояние обеспечивает максимальную безопасность?

эйфория