Тест «Психолого-педагогические аспекты деятельности преподавателя и мастера производственного обучения по подготовке водителей транспортных средств»

Курс 2.1. Психолого-педагогические программы для повышения профессионального мастерства (11 модулей для доп. образования, социальных работников, по работе с приемными детьми, домашних педагогов,преподавателя, педагога по подготовке водителей)

Тест "Психолого-педагогические аспекты деятельности преподавателя и мастера производственного обучения по подготовке водителей транспортных средств"

Позволяет оценить уровень знаний об основных психических процессах и свойствах личности водителя, сущности учения, обучения и воспитания. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Объективные (существующие независимо от воли человека) факторы порождающие экстремальные ситуации аварийного характера на транспорте

сложные погодные условия

аварийное состояние дорожного покрытия

неисправность транспортного средства

2. Методы обучения в переводе с греческого означают:

механизмы обучения

средства достижения цели обучения

пути, способы достижения цели обучения

приемы обучения

3. Дайте правильное определение понятия «непроизвольное внимание»

рассматривание предмета в состоянии сильной заинтересованности

это волевое усилие сосредоточенности на предмете или явлении с сознательно поставленной целью

это реакция сознания направленная на новый, сильный раздражитель наших органов чувств

4. Какое эмоциональное состояние обеспечивает максимальную безопасность?

концентрация

эйфория

страх

5. Дайте правильное определение понятия «утомление»

временное, неосознаваемое снижение физиологических показателей работоспособности, наступающее в результате деятельности

хроническое последствие повышенной нагрузки, когда утомление от предыдущего дня не проходит и накапливается

осознанное переживание человеком усталости

6. Принципы обучения – это:

руководящие идеи, нормативные требования к организации осуществлению образовательного процесса

руководство к управлению процессом психолого-педагогическим взаимодействием

способы совместной деятельности учителя и учеников направленные на достижение ими цели, процесса педагогического взаимодействия

условия успешного социального взаимодействия различных субъектов социально-образовательного пространства

7. Статья 266 УК РФ предусматривает уголовную ответственность за:

хищение транспортных средств

совершение ДТП, с наступлением тяжких последствий, при управлении транспортным средством в состоянии алкогольного или наркотического опьянения.

за преступление, выразившееся в недоброкачественном ремонте транспортных средств и их выпуск в эксплуатацию с техническими неисправностями

8. Принципы обучения – это:

педагогические условия сотрудничества, сотворчества

механизмы реализации личностно-ориентированного обучения

основные положения какой-либо теории или концепции

основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с общими целями и закономерностями

9. Дайте правильное определение понятия «усталость»

осознанное переживание человеком утомления

10. Методы обучения – это:

категория психолого-педагогических наук, обеспечивающая преемственность в получении образования

средство управления познавательной активностью студентов и учащихся, элемент культуры и нравственности

пути, способы создания благоприятных условий для организации учебного, учебно-воспитательного процесса

механизмы социализации и просвещения

11. Какие типы темперамента вы знаете?

подвижный, уравновешенный, инертный, энергичный

сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик

12. Форма организации обучения – это:

то, для кого организуется процесс обучения

то, где организуется процесс обучения

тo, как организуется процесс обучения

то, зачем организуется процесс обучения

13. Дайте правильное определение понятия «дисциплинированность»

способность своевременно принимать обоснованные решения и колебания выполнять их

способность длительно и упорно преодолевать все препятствия на пути выполнения поставленной задачи

подчинение своих действий и поступков требованиям законов, правил и нормативов

14. Дайте правильное определение понятия «произвольное внимание»

рассматривание предмета в состоянии сильной заинтересованности

это реакция сознания направленная на новый, сильный раздражитель наших органов чувств

это волевое усилие сосредоточенности на предмете или явлении с сознательно поставленной целью

15. Федеральные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения, возникающие в связи с эксплуатацией транспортных средств, оборудованных устройствами для подачи специальных световых и звуковых сигналов

Конституция РФ

Кодекс об административных правонарушениях РФ, Уголовный кодекс РФ

Постановления правительства РФ (в том числе ПДД), Приказы МВД РФ, постановления Пленумов Верховного суда РФ по вопросам гражданского и уголовного судопроизводства по делам, связанным с эксплуатацией транспортных средств

Курсы повышения квалификации: