Тест «Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ»

Курс 1.12 Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ

Тест "Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ"

Позволяет оценить уровень знаний и основные направления и формы психологического сопровождения участников ЕГЭ. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Все трудности при подготовке к ЕГЭ можно разделить на:

процессуальные (связанные с процедурой)

личностные (обусловлены личностными особенностями учащихся)

все ответы верны

познавательные (обусловлены недостаточной сформированностью некоторых учебных компонентов)

2. Что является одним из критериев готовности к школьному обучению?

комплекс, включающий: физическую готовность, развитие познавательных функций и мотивационно-волевую сферу

формирование предпосылок учебной деятельности

способность превратить спонтанное обучение в реактивное

3. Что является не обязательным при консультировании учащихся, родителей, педагогов по вопросам психологической готовности к экзаменационным испытаниям?

психологические тренинги для учащихся – обучение методам и приёмам эмоционально-волевой регуляции

индивидуальные консультации для выпускников

выступление на тематических классных часах по теме «Как нужно готовиться к ГИА»

работа по запросу родителей и педагогов

выступление на родительском собрании «Роль родителей при сдаче ЕГЭ»

консультирование родителей

4. Под психологической готовностью к итоговой аттестации подразумевается:

ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена

все ответы верны

определенный эмоциональный «настрой»

внутренняя психологическая настроенность на определенное поведение

5. ЕГЭ по каждому предмету включает вопросы и задания трех разных типов. Поэтому в процессе сдачи ЕГЭ требуются:

переключаемость

высокий уровень концентрации внимания

высокая и устойчивая работоспособность

высокая мобильность

высокий уровень организации деятельности

все ответы верны

6. По методике О.С. Газмана, этапы деятельности по педагогической поддержке детей в системе личностно-ориентированной технологии воспитания включают:

анализ, моделирование, реализация, контроль

диагностический, поисковый, договорный, деятельностный, рефлексивный

изучение ситуации, принятие решения, совместная деятельность по реализации решения, анализ и рефлексия

7. Что не относится к диагностическому направлению в рамках сопровождения к ЕГЭ?

создание банка методик, приёмов работы по адаптации к ГИА

проведение диагностики и анализ полученных результатов

проведение тренинговых занятий для старшеклассников

подбор методик для диагностики психологической готовности учащихся к ГИА

8. Ганс Селье выделил три фазы реагирования организма на стресс, какая из перечисленных не верная?

реакция тревоги

фаза сопротивления

отсутствие мотивации

реакция истощения

9. Подготовка к итоговой аттестации включает в себя формирование и развитие психологической готовности у всех субъектов образовательного процесса – обучающихся, учителей, родителей., педагогической и личностной готовности

нет

да

10. Какие универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности?

коммуникативные

регулятивные

познавательные

11. Какие виды аттестации обучающихся и выпускников предусмотрены Законом Российской Федерации «Об образовании»?

текущая аттестация, аттестация по результатам четверти, годовая аттестация, итоговая аттестация

аттестация по результатам изучения тем, учебных модулей, программ

текущая аттестация, промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестации

промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестация

12. Существуют ли действенные психологические способы справиться с тревогой в ситуации экзамена?

нет

да

13. Педагогическая диагностика позволяет установить:

особенности мотивов человека

степень индивидуальных отклонений у человека

уровень овладения учебной деятельностью

особенности жизненной позиции человека

14. Педагогическая готовность – это:

познавательная готовность

наличие знаний, умений и навыков по предмету

15. К задачам психолого-педагогического сопровождения относится:

содействие адаптации учащихся к процессу проведения ГИА и ЕГЭ

все ответы верны

развитие познавательного компонента психологической готовности к ГИА и ЕГЭ

создание психологического настроя у педагогов, классных руководителей, учащихся и их родителей во время подготовки и проведения экзаменационных испытаний

уменьшение уровня тревожности с помощью овладения навыками психофизической саморегуляции

Курсы повышения квалификации: