Тест «Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ»

Курс 1.12 Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ

Тест "Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ"

Позволяет оценить уровень знаний и основные направления и формы психологического сопровождения участников ЕГЭ. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Какие универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности?

регулятивные

познавательные

коммуникативные

2. Что является одним из критериев готовности к школьному обучению?

комплекс, включающий: физическую готовность, развитие познавательных функций и мотивационно-волевую сферу

формирование предпосылок учебной деятельности

способность превратить спонтанное обучение в реактивное

3. Все трудности при подготовке к ЕГЭ можно разделить на:

все ответы верны

процессуальные (связанные с процедурой)

познавательные (обусловлены недостаточной сформированностью некоторых учебных компонентов)

личностные (обусловлены личностными особенностями учащихся)

4. Ганс Селье выделил три фазы реагирования организма на стресс, какая из перечисленных не верная?

реакция тревоги

фаза сопротивления

реакция истощения

отсутствие мотивации

5. Существуют ли действенные психологические способы справиться с тревогой в ситуации экзамена?

нет

да

6. Что является не обязательным при консультировании учащихся, родителей, педагогов по вопросам психологической готовности к экзаменационным испытаниям?

работа по запросу родителей и педагогов

выступление на родительском собрании «Роль родителей при сдаче ЕГЭ»

индивидуальные консультации для выпускников

психологические тренинги для учащихся – обучение методам и приёмам эмоционально-волевой регуляции

консультирование родителей

выступление на тематических классных часах по теме «Как нужно готовиться к ГИА»

7. Что не относится к диагностическому направлению в рамках сопровождения к ЕГЭ?

проведение диагностики и анализ полученных результатов

создание банка методик, приёмов работы по адаптации к ГИА

проведение тренинговых занятий для старшеклассников

подбор методик для диагностики психологической готовности учащихся к ГИА

8. Подготовка к итоговой аттестации включает в себя формирование и развитие психологической готовности у всех субъектов образовательного процесса – обучающихся, учителей, родителей., педагогической и личностной готовности

да

нет

9. Педагогическая диагностика позволяет установить:

особенности мотивов человека

степень индивидуальных отклонений у человека

уровень овладения учебной деятельностью

особенности жизненной позиции человека

10. ЕГЭ по каждому предмету включает вопросы и задания трех разных типов. Поэтому в процессе сдачи ЕГЭ требуются:

высокая и устойчивая работоспособность

все ответы верны

высокая мобильность

высокий уровень концентрации внимания

переключаемость

высокий уровень организации деятельности

11. Какие виды аттестации обучающихся и выпускников предусмотрены Законом Российской Федерации «Об образовании»?

промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестация

текущая аттестация, промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестации

аттестация по результатам изучения тем, учебных модулей, программ

текущая аттестация, аттестация по результатам четверти, годовая аттестация, итоговая аттестация

12. Педагогическая готовность – это:

наличие знаний, умений и навыков по предмету

познавательная готовность

13. Под психологической готовностью к итоговой аттестации подразумевается:

все ответы верны

определенный эмоциональный «настрой»

ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена

внутренняя психологическая настроенность на определенное поведение

14. К задачам психолого-педагогического сопровождения относится:

развитие познавательного компонента психологической готовности к ГИА и ЕГЭ

уменьшение уровня тревожности с помощью овладения навыками психофизической саморегуляции

создание психологического настроя у педагогов, классных руководителей, учащихся и их родителей во время подготовки и проведения экзаменационных испытаний

содействие адаптации учащихся к процессу проведения ГИА и ЕГЭ

все ответы верны

15. По методике О.С. Газмана, этапы деятельности по педагогической поддержке детей в системе личностно-ориентированной технологии воспитания включают:

анализ, моделирование, реализация, контроль

диагностический, поисковый, договорный, деятельностный, рефлексивный

изучение ситуации, принятие решения, совместная деятельность по реализации решения, анализ и рефлексия

Курсы повышения квалификации: