Тест «Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ»

Курс 1.12 Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ

Тест "Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ"

Позволяет оценить уровень знаний и основные направления и формы психологического сопровождения участников ЕГЭ. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. По методике О.С. Газмана, этапы деятельности по педагогической поддержке детей в системе личностно-ориентированной технологии воспитания включают:

диагностический, поисковый, договорный, деятельностный, рефлексивный

изучение ситуации, принятие решения, совместная деятельность по реализации решения, анализ и рефлексия

анализ, моделирование, реализация, контроль

2. Какие виды аттестации обучающихся и выпускников предусмотрены Законом Российской Федерации «Об образовании»?

аттестация по результатам изучения тем, учебных модулей, программ

текущая аттестация, промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестации

текущая аттестация, аттестация по результатам четверти, годовая аттестация, итоговая аттестация

промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестация

3. Педагогическая готовность – это:

познавательная готовность

наличие знаний, умений и навыков по предмету

4. Ганс Селье выделил три фазы реагирования организма на стресс, какая из перечисленных не верная?

отсутствие мотивации

реакция истощения

реакция тревоги

фаза сопротивления

5. Что не относится к диагностическому направлению в рамках сопровождения к ЕГЭ?

проведение диагностики и анализ полученных результатов

подбор методик для диагностики психологической готовности учащихся к ГИА

создание банка методик, приёмов работы по адаптации к ГИА

проведение тренинговых занятий для старшеклассников

6. Под психологической готовностью к итоговой аттестации подразумевается:

определенный эмоциональный «настрой»

внутренняя психологическая настроенность на определенное поведение

все ответы верны

ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена

7. Что является не обязательным при консультировании учащихся, родителей, педагогов по вопросам психологической готовности к экзаменационным испытаниям?

консультирование родителей

работа по запросу родителей и педагогов

индивидуальные консультации для выпускников

психологические тренинги для учащихся – обучение методам и приёмам эмоционально-волевой регуляции

выступление на тематических классных часах по теме «Как нужно готовиться к ГИА»

выступление на родительском собрании «Роль родителей при сдаче ЕГЭ»

8. Подготовка к итоговой аттестации включает в себя формирование и развитие психологической готовности у всех субъектов образовательного процесса – обучающихся, учителей, родителей., педагогической и личностной готовности

да

нет

9. Все трудности при подготовке к ЕГЭ можно разделить на:

личностные (обусловлены личностными особенностями учащихся)

процессуальные (связанные с процедурой)

все ответы верны

познавательные (обусловлены недостаточной сформированностью некоторых учебных компонентов)

10. Педагогическая диагностика позволяет установить:

уровень овладения учебной деятельностью

степень индивидуальных отклонений у человека

особенности мотивов человека

особенности жизненной позиции человека

11. Что является одним из критериев готовности к школьному обучению?

способность превратить спонтанное обучение в реактивное

формирование предпосылок учебной деятельности

комплекс, включающий: физическую готовность, развитие познавательных функций и мотивационно-волевую сферу

12. Какие универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности?

познавательные

регулятивные

коммуникативные

13. К задачам психолого-педагогического сопровождения относится:

все ответы верны

содействие адаптации учащихся к процессу проведения ГИА и ЕГЭ

уменьшение уровня тревожности с помощью овладения навыками психофизической саморегуляции

создание психологического настроя у педагогов, классных руководителей, учащихся и их родителей во время подготовки и проведения экзаменационных испытаний

развитие познавательного компонента психологической готовности к ГИА и ЕГЭ

14. Существуют ли действенные психологические способы справиться с тревогой в ситуации экзамена?

да

нет

15. ЕГЭ по каждому предмету включает вопросы и задания трех разных типов. Поэтому в процессе сдачи ЕГЭ требуются:

высокий уровень концентрации внимания

высокая и устойчивая работоспособность

высокий уровень организации деятельности

высокая мобильность

переключаемость

все ответы верны

Курсы повышения квалификации: