Курс №1. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса учителя в рамках ФГОС

Тест "Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного процесса"

Позволяет оценить уровень знаний, методов воспитательного процесса детей. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Что является важным признаком результативности процесса воспитания?

формирование общеучебных умений и навыков

совершенствование знаний в практической деятельности

понимание сущности процесса воспитания воспитателями

знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

2. Укажите методы, относящиеся к методам стимулирования:

упражнение, приучение

воспитывающая ситуация

беседы, лекции

положительный пример

наказание, поощрение

3. Среди многих воспитательных факторов выделяют:

культурную и общественную группы

субъективную и объективную группы

реальную и нереальную группы

производственную и общественную

4. Экологическое воспитание характеризуется:

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием бережного и ответственного отношения к природе

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

развитием экономического мышления

5. Нравственное воспитание характеризуется:

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

развитием бережного и ответственного отношения к природе

формированием у человека ответственного отношения к семье

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

развитием у воспитанников общетрудовых умений

6. Трудовое воспитание характеризуется:

формированием у человека ответственного отношения к семье

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное

укрепление здоровья, обеспечение работоспособности, силы, выносливости

формированием добросовестного и творческого отношения к трудовой деятельности

развитием экономического мышления

7. Патриотическое воспитание характеризуется:

формированием добросовестного и творческого отношения к трудовой деятельности

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

развитием экономического мышления

формированием у человека ответственного отношения к своему народу и Отечеству

пониманием ценности природы на Земле

8. Методы воспитания проявляют свое содержание через:

погружение в мир народных традиций, фольклорного творчества

все ответы неверны

непосредственное влияние воспитателя на питомца

совместной деятельности воспитателя с воспитанником, общение, игру

9. Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса?

концепция воспитания

теория воспитания

методика воспитания

принципы воспитания

система воспитания

10. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?

стимулирования активности

учета индивидуальных и половозрастных особенностей

единства воспитательных воздействий

общественной направленности

личностной направленности

11. Процесс воспитания — это:

наличие конкретные цели

изменения в человеке, которые ожидаются

12. Эстетическое воспитание характеризуется:

формированием у человека ответственного отношения к семье

знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение

совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное в жизни и искусстве

развитием бережного и ответственного отношения к природе

укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости

13. К закономерностям воспитания относится?

обусловленность воспитания общественными потребностями

учет индивидуальных потребностей ученика

единство мыслей и поведения

социальная среда

педагогическое требование

14. Как называется целенаправленный и систематический влияние субъекта на объект с целью привития ему качеств, в соответствии с тем или иным задач и целей?

воспитание

обучение

15. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?

принципами воспитания

требованиями школьной администрации

советами более опытных коллег

советами родителей

интересами школьников

Курсы повышения квалификации: