1. Внеурочная деятельность –это:

2. Личностные результаты включают в себя:

3. Укажите, какими образовательными ресурсами должна быть укомплектована библиотека образовательного учреждения?

4. В качестве методологической базы в новом образовательном стандарте выступает:

5. В каком году было введено понятие системно-деятельностного подхода?

6. В соответствии с ФГОС, при оценке результатов деятельности образовательных учреждений и работников образования основным объектом оценки выступают:

7. Одна из особенностей нового образовательного стандарта:

8. Как ФГОС начального общего образования определяет совокупность личностных характеристик выпускника?

9. В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена

10. Личностные универсальные действия – это …(исключите лишнее):

11. Системно-деятельностный подход позволяет на каждой ступени общего образования:

12. Какие планируемые результаты не подлежат итоговой оценке при освоении основной образовательной программы начального общего образования?

13. Какие действия обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми?

14. Выберите метапредметный результат освоения начального общего образования:

15. Определите, что не включается в системно-деятельностный подход, используемый во ФГОСе начального общего образования?

16. Какие возможности не дает информационная среда образовательного учреждения?

17. Предметным результатом какого учебного предмета является приобретение навыков самообслуживания в рамках освоения образовательной программы начального общего образования?

18. Что не включает информационная среда образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы?

19. Предметные результаты освоения основной образовательной программы выражаются в:

20. Какой методологический подход является ведущим при проектировании психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса в контексте ФГОС ?