Тесты, курсы социального педагога ИДПК ГО | Академия вашего образования

Тест "Социальная педагогика"

Позволяет проверить уровень знаний и умений основ социальной педагогики и психологии личности, а так же методики воспитательной работы. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Социальная педагогика как сфера практической деятельности

помогает решить проблемы, связанные с социализацией человека, его взаимодействием с другими людьми

направлена на человека в ситуации его взаимодействия с тем или иным социумом

считается симбиозом из психологических исследований и опыта предыдущих поколений, что позволяет добиться успешной адаптации личности в обществе

2. Социальная педагогика как отрасль научного знания:

это научная дисциплина, раскрывающая определение, объект и предмет, социальную функцию общей педагогики и исследующая воспитательный процесс во всех возрастных группах

это отрасль, которая изучает влияние окружающих людей на личность

это дисциплина, которая ставит перед собой цель скорректировать поведение личности и помочь с адаптацией в обществе

3. Социальная педагогика как учебный предмет:

внедрен в программу педагогических вузов в качестве обязательного

считается обязательным для специалистов, обучающихся по специальностям, причисленным к гуманитарным

изучают студенты, обучающиеся как по педагогическим, так и по непедагогическим специальностям. Включает теоретический и практический аспекты обучения и воспитания человека на возрастных этапах его развития. Основная цель этого учебного предмета - подготовка квалифицированного педагога

4. Культурные предпосылки возникновения социальной педагогики:

все ответы верны

борьба с беспризорностью

благотворительность

5. Ориентация учебного процесса на потенциальные возможности ребенка дошкольного возраста лежит в основе принципа:

наглядности

воспитывающего обучения

систематичности

развивающего обучения

6. Объектом социальной педагогики является:

группа детей

процесс развития человека в социуме на основе его социальных взаимодействий

личность определенного возраста и уровня развития

7. Социальное развитие в педагогике:

социально-педагогический процесс приобщения личности, социальных групп к взаимодействию с социумом с целью формирования социальной активности как значимого качества личности

процесс, который позволяет отследить изменения, происходящие с человеком в том или ином возрасте

закономерность, которая позволяет выявить полученный человеком опыт в процессе взаимодействия с другими людьми

8. Принципы социальной педагогики:

. оба ответа верны

социальность

гуманизм

9. Социальная педагогика- это наука

о последовательном развитии общества общества

проводящая исследование влияния социальной среды на воспитание и формирование личности

о закономерностях развития и функционирования социально обусловленных психических процессов ребенка

10. Основные категории социальной педагогики:

все ответы верны

социальное воспитание

социально-педагогическая коррекция

11. Этапы развития социальной педагогики:

теоретический

эмпирический

все ответы верны

12. Социально-педагогическая профилактика – это:

восстановление социальных функций

работа по предупреждению негативного социального поведения

коррекция недопустимого социального поведения

13. Функции социальной педагогики:

анализ состояния социального воспитания в разных социальных сферах, которые находятся в непосредственном окружении личности и прямо воздействуют на нее

все ответы верны

формирование у ребенка способности к самовоспитанию, самообучению, навыкам самостоятельной организации своей жизни и умения нести ответственность за поступки

14. Социальная педагогика изучает:

воздействие социальной среды на воспитание и формирование личности

изменения, которые происходят в личности под влиянием окружающей среды

поведение человека в процессе взаимодействия с другими субъектами общения

15. :Социальный опыт в педагогике:

опыт совместной жизнедеятельности людей, отраженный в знаниях и методах познания, принципах и нормах поведения, моральных предписаниях, представлениях о правильном

опыт, который был заимствован у других поколений и внедренный в процесс воспитания и обучения ребенка

опыт, полученный в результате наблюдения за группой людей разного возраста и социального положения

16. Какую функцию выполняет социальный педагог в ходе взаимодействия специалистов по профилактике и коррекции девиантного поведения детей?

посредническую

по защите прав и интересов подопечных

воспитательную

17. Сущность социальной педагогики:

отслеживает поведение человека в процессе его взаимодействия с другими людьми

исследует личность, которая оказалась в новых обстоятельствах, причины поведения, мотивы поступков с целью коррекции в случае возникновения трудностей

изучает проблемы, связанные с деятельностью субъекта воспитания (родителя, лица, его замещающего, воспитателя.), которая способствует проведению человека начиная с момента рождения по этапам социального развития и дальнейшему становлению его как гражданина конкретного общества

18. Социальное воспитание в педагогике:

основополагающая категория педагогики. Оно является базовым, так как обеспечивает пласт формирования личности, отвечающий за адаптацию ребенка к общественной жизни, знание им норм поведения и общения

основная часть процесса социализации, педагогически регулируемая и направленная на формирование социальной зрелости и развития личности благодаря ее погружению в различные виды социальных отношений в общении, игре, учебе и социально-полезной деятельности

коррекция поведения, которое личность привыкла проявлять в обществе. Представляет собой длительный процесс, в ходе которого учитываются обстоятельства жизни, взаимоотношения с окружающими и близкими людьми

19. Всестороннее общее развитие ребенка, задаваемое государственным стандартом в полном объеме в соответствии с потенциальными возрастными возможностями и спецификой детства как самоценного периода жизни человека, — это:

цель дошкольного образования

объект исследования детской психологии

цель Министерства образования

объект воспитательных воздействий

20. Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется:

адаптацией

ассимиляцие

активизацией

социализацией