Тесты, курсы социального педагога ИДПК ГО | Академия вашего образования

Тест "Социальная педагогика"

Позволяет проверить уровень знаний и умений основ социальной педагогики и психологии личности, а так же методики воспитательной работы. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Социальное воспитание в педагогике:

основополагающая категория педагогики. Оно является базовым, так как обеспечивает пласт формирования личности, отвечающий за адаптацию ребенка к общественной жизни, знание им норм поведения и общения

коррекция поведения, которое личность привыкла проявлять в обществе. Представляет собой длительный процесс, в ходе которого учитываются обстоятельства жизни, взаимоотношения с окружающими и близкими людьми

основная часть процесса социализации, педагогически регулируемая и направленная на формирование социальной зрелости и развития личности благодаря ее погружению в различные виды социальных отношений в общении, игре, учебе и социально-полезной деятельности

2. Социальное развитие в педагогике:

закономерность, которая позволяет выявить полученный человеком опыт в процессе взаимодействия с другими людьми

социально-педагогический процесс приобщения личности, социальных групп к взаимодействию с социумом с целью формирования социальной активности как значимого качества личности

процесс, который позволяет отследить изменения, происходящие с человеком в том или ином возрасте

3. Функции социальной педагогики:

все ответы верны

анализ состояния социального воспитания в разных социальных сферах, которые находятся в непосредственном окружении личности и прямо воздействуют на нее

формирование у ребенка способности к самовоспитанию, самообучению, навыкам самостоятельной организации своей жизни и умения нести ответственность за поступки

4. Принципы социальной педагогики:

. оба ответа верны

социальность

гуманизм

5. Социальная педагогика изучает:

воздействие социальной среды на воспитание и формирование личности

поведение человека в процессе взаимодействия с другими субъектами общения

изменения, которые происходят в личности под влиянием окружающей среды

6. Основные категории социальной педагогики:

социально-педагогическая коррекция

все ответы верны

социальное воспитание

7. Социальная педагогика как учебный предмет:

считается обязательным для специалистов, обучающихся по специальностям, причисленным к гуманитарным

внедрен в программу педагогических вузов в качестве обязательного

изучают студенты, обучающиеся как по педагогическим, так и по непедагогическим специальностям. Включает теоретический и практический аспекты обучения и воспитания человека на возрастных этапах его развития. Основная цель этого учебного предмета - подготовка квалифицированного педагога

8. Социальная педагогика как сфера практической деятельности

направлена на человека в ситуации его взаимодействия с тем или иным социумом

считается симбиозом из психологических исследований и опыта предыдущих поколений, что позволяет добиться успешной адаптации личности в обществе

помогает решить проблемы, связанные с социализацией человека, его взаимодействием с другими людьми

9. Какую функцию выполняет социальный педагог в ходе взаимодействия специалистов по профилактике и коррекции девиантного поведения детей?

воспитательную

по защите прав и интересов подопечных

посредническую

10. Всестороннее общее развитие ребенка, задаваемое государственным стандартом в полном объеме в соответствии с потенциальными возрастными возможностями и спецификой детства как самоценного периода жизни человека, — это:

объект воспитательных воздействий

цель Министерства образования

объект исследования детской психологии

цель дошкольного образования

11. Социальная педагогика- это наука

о закономерностях развития и функционирования социально обусловленных психических процессов ребенка

о последовательном развитии общества общества

проводящая исследование влияния социальной среды на воспитание и формирование личности

12. Культурные предпосылки возникновения социальной педагогики:

все ответы верны

благотворительность

борьба с беспризорностью

13. Социально-педагогическая профилактика – это:

коррекция недопустимого социального поведения

восстановление социальных функций

работа по предупреждению негативного социального поведения

14. Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется:

активизацией

адаптацией

ассимиляцие

социализацией

15. Объектом социальной педагогики является:

личность определенного возраста и уровня развития

процесс развития человека в социуме на основе его социальных взаимодействий

группа детей

16. Социальная педагогика как отрасль научного знания:

это дисциплина, которая ставит перед собой цель скорректировать поведение личности и помочь с адаптацией в обществе

это научная дисциплина, раскрывающая определение, объект и предмет, социальную функцию общей педагогики и исследующая воспитательный процесс во всех возрастных группах

это отрасль, которая изучает влияние окружающих людей на личность

17. Сущность социальной педагогики:

изучает проблемы, связанные с деятельностью субъекта воспитания (родителя, лица, его замещающего, воспитателя.), которая способствует проведению человека начиная с момента рождения по этапам социального развития и дальнейшему становлению его как гражданина конкретного общества

отслеживает поведение человека в процессе его взаимодействия с другими людьми

исследует личность, которая оказалась в новых обстоятельствах, причины поведения, мотивы поступков с целью коррекции в случае возникновения трудностей

18. :Социальный опыт в педагогике:

опыт совместной жизнедеятельности людей, отраженный в знаниях и методах познания, принципах и нормах поведения, моральных предписаниях, представлениях о правильном

опыт, который был заимствован у других поколений и внедренный в процесс воспитания и обучения ребенка

опыт, полученный в результате наблюдения за группой людей разного возраста и социального положения

19. Ориентация учебного процесса на потенциальные возможности ребенка дошкольного возраста лежит в основе принципа:

систематичности

наглядности

воспитывающего обучения

развивающего обучения

20. Этапы развития социальной педагогики:

все ответы верны

теоретический

эмпирический