1. Деятельность руководителей школы, учителей, органов ученического самоуправления, направленная на выполнение намеченного плана, достижение поставленной цели, - это:

2. Стиль руководителя, который принимает решение сам, не советуясь с подчиненными, навязывает им свою волю и не дает возможности проявить инициативу, называется:

3. Характеристики, отражающие отношение между достигнутой и возможной продуктивностью, понимаются как ____управления

4. Отношение между тем, что требуется сделать для реализации какой-либо управленческой функции в определенное время и в определенном месте, и имеющимися для этого возможностями — это управленческая ...

5. Начало, которое определяет общее направление, содержание, формы и методы работы, - это:

6. Анализ, который охватывает временные, пространственные, содержательные рамки, называется ____анализом

7. Одним из важнейших направлений деятельности школы является:

8. В старшей школе усиливается дифференциация трудового обучения, осуществляется широкая разноуровневая политехническая подготовка

9. Концентрация прав принятия решения, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне правления — это:

10. Анализ, который направлен на изучение ежедневной информации о ходе и результатах образовательного процесса, выявление причин, нарушающих его, называется __________________

11. Основное общее образование является базой для получения ___ образования

12. Если внешняя среда школы динамично изменяется так, что изменяются требования к результатам образования, обостряется конкуренция между школами, а сама школа является лидером в этой конкуренции, это значит, что она реализует активный тип инновационного поведения

13. Основное решение, принимаемое аттестационной комиссией, - это:

14. Государственный нормативный документ, утвержденный Правительством РФ и являющийся составной частью Государственного стандарта образования, - это план:

15. Система практических действий руководителя, определяемая способами решения стоящих перед ним задач, - это ___ руководства

16. Способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности - это ___ управления

17. Традиционные органы внутришкольного управления:

18. Аттестационная комиссия образовательного учреждения создается:

19. Чтобы реализовать активный тип поведения, школа должна изучать и прогнозировать изменения в образовательных потребностях, отслеживать появление педагогических новшеств

20. Сохранение постоянного состава учителей в течение длительного времени или незначительной, постепенной его изменчивости – это: