1. Основное общее образование является базой для получения ___ образования

2. Анализ, который охватывает временные, пространственные, содержательные рамки, называется ____анализом

3. В старшей школе усиливается дифференциация трудового обучения, осуществляется широкая разноуровневая политехническая подготовка

4. Сохранение постоянного состава учителей в течение длительного времени или незначительной, постепенной его изменчивости – это:

5. Анализ, который направлен на изучение ежедневной информации о ходе и результатах образовательного процесса, выявление причин, нарушающих его, называется __________________

6. Стиль руководителя, который принимает решение сам, не советуясь с подчиненными, навязывает им свою волю и не дает возможности проявить инициативу, называется:

7. Одним из важнейших направлений деятельности школы является:

8. Отношение между тем, что требуется сделать для реализации какой-либо управленческой функции в определенное время и в определенном месте, и имеющимися для этого возможностями — это управленческая ...

9. Чтобы реализовать активный тип поведения, школа должна изучать и прогнозировать изменения в образовательных потребностях, отслеживать появление педагогических новшеств

10. Аттестационная комиссия образовательного учреждения создается:

11. Деятельность руководителей школы, учителей, органов ученического самоуправления, направленная на выполнение намеченного плана, достижение поставленной цели, - это:

12. Государственный нормативный документ, утвержденный Правительством РФ и являющийся составной частью Государственного стандарта образования, - это план:

13. Традиционные органы внутришкольного управления:

14. Если внешняя среда школы динамично изменяется так, что изменяются требования к результатам образования, обостряется конкуренция между школами, а сама школа является лидером в этой конкуренции, это значит, что она реализует активный тип инновационного поведения

15. Начало, которое определяет общее направление, содержание, формы и методы работы, - это:

16. Способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности - это ___ управления

17. Система практических действий руководителя, определяемая способами решения стоящих перед ним задач, - это ___ руководства

18. Концентрация прав принятия решения, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне правления — это:

19. Характеристики, отражающие отношение между достигнутой и возможной продуктивностью, понимаются как ____управления

20. Основное решение, принимаемое аттестационной комиссией, - это: