Тест "Возрастная психология"

Позволяет проверить уровень знаний о процессе психического развития, его движущих силах и закономерностях, об особенностях психики человека в различные возрастные периоды жизни, а также в зависимости от этапов профессионального и семейного цикла. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50%правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе. Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА.

1. Ведущую роль в возрастном развитии играет:

заражение

обучение

подражание

идентификация

2. Возрастная психология изучает:

психические явления, возникающие в условиях целенаправленного педагогического процесса

феномены и закономерности психического развития

возрастные изменения в поведении людей

3. Как называется закономерность возрастного психического развития, характеризующаяся присущим определенному возрасту оптимальным сочетанием условий для развития определенных психических свойств и процессов?

сензитивность

компенсаторность

вариативность

преемственность

4. Ситуационные изменения психологии и поведения:

неустойчивы

имеют революционный характер

устойчивы

имеют эволюционный характер

5. Возрастная психология делится на такие разделы:

психология младенца, психология раннего возраста, дошкольная, младшего школьника, подростка, юности, среднего возраста, психология старости

психология младенца, школьного возрастная, юности, среднего возраста, психология старости

психология перинатального развития, психология младенца, психология дошкольного возраста, младшего школьного возраста, подростка, юности, среднего возраста, психология старости

6. Геронтология — это наука о:

самосовершенствовании человека

развитии человека

взрослении человека

старении человека

7. Никакое воздействие взрослого на процесс психического развития ребенка не может быть осуществлено без его (ребенка):

дисциплинированности

деятельности

усидчивости

8. Предмет возрастной психологии – это:

закономерности формирования психики, механизмы и движущие силы этого процесса, различные подходы к пониманию природы, функций и генезиса психики, различные стороны становления психики - её изменение в процессе деятельности, общении, познании

закономерности психического и социального развития ребёнка, особенности его поведения, взятые в их возрастной целостности

периоды развития, переход от одного возрастного периода к другому, его причины, общие закономерности и тенденции, темп и направленность психического развития в онтогенезе

9. Теоретические и практические знания возрастной психологии о воспитании и обучении детей связаны с такими отраслями психологии:

генетическая психология; психофизиология; дифференциальная психология; психология труда; социальная психология; педагогика

дифференциальная психология; социальная психология; педагогическая психология; медицинская психология; психология труда, клиническая психология

генетическая психология; психофизиология; дифференциальная психология; социальная психология; педагогическая психология; медицинская психология

10. Каковы актуальные проблемы возрастной психологии?

проблема соотношения обучения и развития; проблема одаренности; проблема соотношения обучения и воспитания

проблема соотношения психики и поведения; исследование влияний социума на психические явления, как прямых, так и обратных

научное обоснование возрастных норм; выявление потенциальных и актуальных возможностей личности в определенном возрасте

11. Кризисы возрастного развития свидетельствуют о:

переходе человека от одной возрастной ступени к другой

психической травме

психическом расстройстве

замедлении развития

12. Какова главная задача возрастной психологии?

раскрыть предпосылки, условия и движущие силы психического развития человека с момента рождения до глубокой старости

выполнение функции психологического сопровождения, помощи в кризисные периоды жизни человека

изучение механизмов развития личности

13. Индивид начинается с перехода филогении в:

гетерогению

онтогению

социогению

биогению

14. Понятие "возраст" в психологии ассоциируется с:

психологическими особенностями человека

новыми знаниями

количеством прожитых лет

состоянием здоровья

15. Фрейд большое значение в жизни взрослой личности придавал:

бессознательным переживаниям детства

интеллектуальному развитию

профессиональному развитию

сознательным переживаниям детства

16. Возрастная психология тесно связана с такими науками:

общей психологией, психологией человека, психологией труда, социальной, юридической и дифференциальной

общей психологией, психологией человека, социальной, педагогической и юридической психологией

общей психологией, психологией человека, психологией труда, социальной, юридической и дифференциальной

17. Выберите проблемы возрастной психологии:

проблема относительного влияния стихийного и организованного обучения и воспитания на развитие

проблема органической и средовой обусловленности психического и поведенческого развития человека

соотношение интеллектуальных и личностных изменений в общем психическом развитии ребенка

все ответы верны

18. Лонгитюдный метод в возрастной психологии применяется для:

изучения возрастной динамики, преимущественно в детском периоде

диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения

оценки динамики развития творческих и других способностей ребенка

19. Каковы основные методы исследования в возрастной психологии?

наблюдение, эксперимент, опрос, тестирование, интроспекция, сравнительно-генетический метод

наблюдение, тестирование, автобиографический метод, метод анализа продуктов деятельности

наблюдение, эксперимент, опрос, тестирование, метод поперечных и лонгитюдных срезов

20. В возрастной психологии, возраст – это:

временная характеристика индивидуального развития

конкретная относительно ограниченная во времени ступень психического развития; совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений

это уровень социальных достижений индивида в сравнении со статистически средним уровнем людей одного с ним возраста

Курс 3.36. Психология и Педагогика.

Интеграция основ психолого-педагогических знаний в процесс профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации:

Автор публикации

не в сети 4 года

Роза Емельянова

436

Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018

Академия вашего образования

Тест «Возрастная психология»