Тест введение пенитенциарной психологии | Академия вашего образования

Тест "Введение в пенитенциарную психологию"

Позволяет проверить уровень базовых знаний о психологических явлениях, процессах, закономерностях, позволяющих анализировать содержание и результаты работы с осужденными. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Для третьей фазы отбывания наказания (от 7 месяцев до 1 года) психика осужденных характеризуется состояниями :

позитивной социально-правовой активности

отчуждения и тревожности

поиска целей и задач в условиях изоляции

2. Малым группам осужденных присущи следующие особенности:

микрогруппы взаимодействуют друг с другом по-разному (от дружбы до прямой вражды)

они создаются стихийно, а не по воле и желанию администрации

все ответы верны

3. Под психологической структурой преступной группы понимается:

ролевая дифференциация преступных действий участников группы

сложившиеся отношения между членами преступной группы и с окружающей их

установление норм и правил поведения членов преступной группы в сфере преступной деятельности, так и вне ее

4. коллективе заключенных — осужденные, которые твердо встали на путь исправления, принимают активное участие в трудовой деятельности, но по собственной инициативе не оказывают помощи в перевоспитании других лиц, — это:

группа резерва

группа актива

группа пассива

5. Какие три цели преследует наказание?

предупредить преступление (общая и специальная профилактика), изменить и воспитать осужденного

покарать, исправить и перевоспитать осужденного

возможность исправления, изменения и перевоспитания осужденного

6. Термин «пенитенциарная» от лат. poenitentiarius означает:

осужденный

покаянный

караемый

7. Воры по своей психологической структуре отличаются от других категорий преступников:

пониженной тревожностью

повышенной импульсивностью

индивидуалистичностью

8. Процесс адаптации освобожденных из ИТУ у преобладающей их части завершается обычно

к трем годам

к одному году

в течение месяца

9. Завершающим и ответственным этапом ресоциализации бывшего осужденного является:

приспособление к жизни на свободе, как правило, в новых, порой трудных условиях

проведения в условиях исправительного учреждения специальной работы по психологической подготовке освобождающихся

психотерапевтическая беседа с освобождаемым

10. Основным постулатом пенитенциарной системы является положение:

наказание должно соответствовать преступлению

наказание должно удержать виновного от повторного преступления

наказание должно соответствовать не преступлению, а преступнику

11. Что является одним из главных факторов, определяющих формирование личности осужденного?

воспитание (перевоспитание)

повышенная мера правовой ответственности

успешное выполнение персонала (администрации) исправительно-трудовых учреждений своих профессиональных обязанностей

12. Как следует активизировать положительные качества личности осужденного?

подсказать на конкретных примерах верный выход из того или иного жизненного затруднения

напоминанием о былых заслугах, активизацией позитивных установок и морально-политических чувств

построить отношения взаимной откровенности

13. Что такое реституция осужденного?

возможность исправления и перевоспитания осужденного

восстановление в личности положительных аспектов, утраченных ею вследствие длительной преступной деятельности

деятельность исправительно-трудовых учреждений через исповедь, покаяние, примирение

14. Соблюдение режима осужденными обеспечивается посредством:

охраны и надзора за ними

лишения человека возможности планировать свои потребности

возможности исправления, изменения и перевоспитания осужденного

15. Соблюдение режима осужденными обеспечивается посредством:

все ответы верны

охраны и надзора за ними

использования мер поощрения и взыскания

16. В каком случае можно говорить о динамическом преступном стереотипе?

в отсутствии адаптации к нормальному существованию в обществе

вырабатываются своеобразные привычки и навыки

человек перестает систематически трудиться и теряет трудовые навыки, зато приобретает преступные

17. Что исследует исправительно-трудовая психология?

возможность исправления и перевоспитания осужденного

деятельность исправительно-трудовых учреждений

динамику личности осужденного и факторы, влияющие на его перевоспитание

18. Превентивные цели наказания имеют психологическую основу. Какую именно?

вырабатываются своеобразные чувства, привычки и навыки

действенно уже само изъятие из той среды, в которой могло бы совершиться преступление и которая представляла возможность его со¬вершения

создание в процессе исполнения наказания таких условий и такого "психологиче-ского климата", которые должны иск¬лючить или в значительной мере затруднить совершение новых преступлений

19. Наказание как мера кары имеет ряд особенностей. Назовите главные из них

ограничение ряда потребностей, которые всегда планируются человеком

лишение человека возможности планировать свои потребности

возможность исправления, изменения и перевоспитания осужденного

20. Восстановление утраченных социальных связей и качеств личности, необходимых для нормальной жизнедеятельности в обществе называется:

реабилитация

социализация

ресоциализация