Тест введение пенитенциарной психологии | Академия вашего образования

Тест "Введение в пенитенциарную психологию"

Позволяет проверить уровень базовых знаний о психологических явлениях, процессах, закономерностях, позволяющих анализировать содержание и результаты работы с осужденными. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.

Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!

1. Что исследует исправительно-трудовая психология?

динамику личности осужденного и факторы, влияющие на его перевоспитание

деятельность исправительно-трудовых учреждений

возможность исправления и перевоспитания осужденного

2. Воры по своей психологической структуре отличаются от других категорий преступников:

индивидуалистичностью

повышенной импульсивностью

пониженной тревожностью

3. Процесс адаптации освобожденных из ИТУ у преобладающей их части завершается обычно

к трем годам

в течение месяца

к одному году

4. Малым группам осужденных присущи следующие особенности:

они создаются стихийно, а не по воле и желанию администрации

все ответы верны

микрогруппы взаимодействуют друг с другом по-разному (от дружбы до прямой вражды)

5. Соблюдение режима осужденными обеспечивается посредством:

охраны и надзора за ними

использования мер поощрения и взыскания

все ответы верны

6. Соблюдение режима осужденными обеспечивается посредством:

возможности исправления, изменения и перевоспитания осужденного

лишения человека возможности планировать свои потребности

охраны и надзора за ними

7. коллективе заключенных — осужденные, которые твердо встали на путь исправления, принимают активное участие в трудовой деятельности, но по собственной инициативе не оказывают помощи в перевоспитании других лиц, — это:

группа пассива

группа актива

группа резерва

8. Термин «пенитенциарная» от лат. poenitentiarius означает:

караемый

осужденный

покаянный

9. Наказание как мера кары имеет ряд особенностей. Назовите главные из них

лишение человека возможности планировать свои потребности

возможность исправления, изменения и перевоспитания осужденного

ограничение ряда потребностей, которые всегда планируются человеком

10. В каком случае можно говорить о динамическом преступном стереотипе?

человек перестает систематически трудиться и теряет трудовые навыки, зато приобретает преступные

в отсутствии адаптации к нормальному существованию в обществе

вырабатываются своеобразные привычки и навыки

11. Что такое реституция осужденного?

восстановление в личности положительных аспектов, утраченных ею вследствие длительной преступной деятельности

возможность исправления и перевоспитания осужденного

деятельность исправительно-трудовых учреждений через исповедь, покаяние, примирение

12. Какие три цели преследует наказание?

возможность исправления, изменения и перевоспитания осужденного

предупредить преступление (общая и специальная профилактика), изменить и воспитать осужденного

покарать, исправить и перевоспитать осужденного

13. Завершающим и ответственным этапом ресоциализации бывшего осужденного является:

приспособление к жизни на свободе, как правило, в новых, порой трудных условиях

психотерапевтическая беседа с освобождаемым

проведения в условиях исправительного учреждения специальной работы по психологической подготовке освобождающихся

14. Как следует активизировать положительные качества личности осужденного?

построить отношения взаимной откровенности

напоминанием о былых заслугах, активизацией позитивных установок и морально-политических чувств

подсказать на конкретных примерах верный выход из того или иного жизненного затруднения

15. Под психологической структурой преступной группы понимается:

ролевая дифференциация преступных действий участников группы

установление норм и правил поведения членов преступной группы в сфере преступной деятельности, так и вне ее

сложившиеся отношения между членами преступной группы и с окружающей их

16. Что является одним из главных факторов, определяющих формирование личности осужденного?

воспитание (перевоспитание)

повышенная мера правовой ответственности

успешное выполнение персонала (администрации) исправительно-трудовых учреждений своих профессиональных обязанностей

17. Превентивные цели наказания имеют психологическую основу. Какую именно?

действенно уже само изъятие из той среды, в которой могло бы совершиться преступление и которая представляла возможность его со¬вершения

вырабатываются своеобразные чувства, привычки и навыки

создание в процессе исполнения наказания таких условий и такого "психологиче-ского климата", которые должны иск¬лючить или в значительной мере затруднить совершение новых преступлений

18. Основным постулатом пенитенциарной системы является положение:

наказание должно удержать виновного от повторного преступления

наказание должно соответствовать не преступлению, а преступнику

наказание должно соответствовать преступлению

19. Восстановление утраченных социальных связей и качеств личности, необходимых для нормальной жизнедеятельности в обществе называется:

социализация

ресоциализация

реабилитация

20. Для третьей фазы отбывания наказания (от 7 месяцев до 1 года) психика осужденных характеризуется состояниями :

позитивной социально-правовой активности

отчуждения и тревожности

поиска целей и задач в условиях изоляции