Прошел первый период дистанционного обучения в образовательных организациях. Внезапное погружение в дистант выявило плюсы и минусы этой системы.
Хочу поделиться с вами своими наблюдениями, исходя из опыта работы отдела декоративно-прикладного творчества.
Плюсы:
Ребенок учится самообразовываться, что важно в современном мире.
Семья может быть мобильной и обеспечить возможность учебы для ребенка везде, где есть интернет.
Большинство учащихся и учителей обеспечены всеми необходимыми техническими устройствами для дистанционного обучения.
Педагоги имеют возможность выбирать из огромного количества интернет-ресурсов наиболее удобные и комфортные для них.
Возможности интернета в подборе яркого, красочного демонстрационного материала, использование видео – и аудиоконтента, что способствует не только удержанию внимания, но и развитию клипового мышления.
В нынешних условиях родители могут участвовать вместе с детьми в учебном процессе. Можно сказать, что они стали активными его участниками.
Стеснительные ученики стали более активно проявлять себя в онлайн-занятиях.
Минусы:
Многодетные семьи оказались в неравных условиях: сразу всем детям организовать дистанционное обучение физически крайне сложно, а иногда и невыполнимо.
В онлайн-занятии трудно включить всех учащихся в общее обсуждение, даже организовать диалог. Обычно в дискуссии участвуют 15–20% присутствующих.
Отсутствие у большинства педагогов реальной практики и умения строить онлайн-обучение, многие из них не в полной мере различают дистанционное и электронное обучение.
Сложность организации групповой работы, которая необходима для деятельностного образования.
Методы, используемые в определённых объединениях, где требуется выполнение практической работы непосредственно учащимся (склеить, вырезать, пришить, пристрочить), оказываются менее эффективными при дистанционном обучении.
Ввиду недостаточного опыта дистанционного обучения много времени приходится тратить на техническую организацию урока.
Сложнее дистанционное обучение далось детям с ОВЗ, особенно гиперактивным детям.
Нет гарантии самостоятельного выполнения заданий и требований педагога.
