Квалификационный тест "Специальное дошкольное образование"
Позволяет установить уровень знания воспитателей дошкольного образовательного учреждения психолого-педагогических основ , методики обучения , воспитания, детей с нарушениями или отклонениями в психическом развитии. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире у детей с детским церебральным параличом обусловлен:
2. Специальная дошкольная педагогика решает вопросы воспитания и обучения детей следующих категорий:
3. Одной из задач специальной психологии выявление общих и специфических закономерностей _______________развития аномального ребёнка
4. Первичные дефекты возникают в результате:
5. К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся:
6. В том случае если возникает несоответствие возможностей данного человека общепринятым социальным ожиданиям, можно использовать термин:
7. Специальные дошкольные образовательные учреждения комплектуются по:
8. Одной из задач специальной педагогики дошкольного образования является реализация программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья:
9. Для подготовки к обучению в школе детей, не посещающих специальные ДОУ, осуществляется:
10. Наиболее яркие проявления аутизма в раннем возрасте характеризуются:
11. Утверждение о том, что все психические явления необходимо рассматривать в динамическом плане, то есть в процессе развития и становления, соответствует такому принципу как:
12. Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как…
13. Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и развитию:
14. Какой степени дефекта не существует?
15. К компонентам личностной реабилитации не относится:
16. Для детей с задержкой психического развития создаётся специальное (коррекционное) образовательное учреждение:
17. Дактильная и жестовая речь используется в обучении лиц, имеющих нарушения:
18. Объектом специальной педагогики дошкольного образования является:
19. Норма, которая проявляется в индивидуальных особенностях личности ребенка:
20. Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу:
21. Сурдопедагогика составная часть специальной педагогики, представляющая собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушениями:
22. Интенсивность и распространённость патологического процесса обуславливает:
23. Вид интеграции, когда дети специальных и массовых групп объединяются для проведения различных мероприятий:
24. К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:
25. Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
26. К биологическим факторам риска не относятся:
27. Конечная цель специальной педагогики предполагает:
28. Для детей с задержкой психического развития характерны:
29. Объектом специальной педагогики является специальное образование лиц:
30. Ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального детства выявил:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018