Квалификационный тест "Специальное дошкольное образование"
Позволяет установить уровень знания воспитателей дошкольного образовательного учреждения психолого-педагогических основ , методики обучения , воспитания, детей с нарушениями или отклонениями в психическом развитии. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
2. Одной из задач специальной педагогики дошкольного образования является реализация программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья:
3. Интенсивность и распространённость патологического процесса обуславливает:
4. Для детей с задержкой психического развития характерны:
5. Специальные дошкольные образовательные учреждения комплектуются по:
6. Объектом специальной педагогики дошкольного образования является:
7. Одной из задач специальной психологии выявление общих и специфических закономерностей _______________развития аномального ребёнка
8. Ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального детства выявил:
9. К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:
10. Первичные дефекты возникают в результате:
11. К компонентам личностной реабилитации не относится:
12. Для детей с задержкой психического развития создаётся специальное (коррекционное) образовательное учреждение:
13. Норма, которая проявляется в индивидуальных особенностях личности ребенка:
14. В том случае если возникает несоответствие возможностей данного человека общепринятым социальным ожиданиям, можно использовать термин:
15. Вид интеграции, когда дети специальных и массовых групп объединяются для проведения различных мероприятий:
16. Для подготовки к обучению в школе детей, не посещающих специальные ДОУ, осуществляется:
17. Сурдопедагогика составная часть специальной педагогики, представляющая собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушениями:
18. К биологическим факторам риска не относятся:
19. Дактильная и жестовая речь используется в обучении лиц, имеющих нарушения:
20. Какой степени дефекта не существует?
21. Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и развитию:
22. Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу:
23. Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире у детей с детским церебральным параличом обусловлен:
24. Наиболее яркие проявления аутизма в раннем возрасте характеризуются:
25. Объектом специальной педагогики является специальное образование лиц:
26. Конечная цель специальной педагогики предполагает:
27. Специальная дошкольная педагогика решает вопросы воспитания и обучения детей следующих категорий:
28. К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся:
29. Утверждение о том, что все психические явления необходимо рассматривать в динамическом плане, то есть в процессе развития и становления, соответствует такому принципу как:
30. Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как…
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018