Квалификационный тест "Специальное дошкольное образование"
Позволяет установить уровень знания воспитателей дошкольного образовательного учреждения психолого-педагогических основ , методики обучения , воспитания, детей с нарушениями или отклонениями в психическом развитии. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Конечная цель специальной педагогики предполагает:
2. Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире у детей с детским церебральным параличом обусловлен:
3. Какой степени дефекта не существует?
4. Интенсивность и распространённость патологического процесса обуславливает:
5. Утверждение о том, что все психические явления необходимо рассматривать в динамическом плане, то есть в процессе развития и становления, соответствует такому принципу как:
6. Для детей с задержкой психического развития характерны:
7. Сурдопедагогика составная часть специальной педагогики, представляющая собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушениями:
8. Первичные дефекты возникают в результате:
9. К компонентам личностной реабилитации не относится:
10. К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся:
11. Норма, которая проявляется в индивидуальных особенностях личности ребенка:
12. Для детей с задержкой психического развития создаётся специальное (коррекционное) образовательное учреждение:
13. Объектом специальной педагогики дошкольного образования является:
14. К биологическим факторам риска не относятся:
15. Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
16. Наиболее яркие проявления аутизма в раннем возрасте характеризуются:
17. Одной из задач специальной педагогики дошкольного образования является реализация программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья:
18. Специальная дошкольная педагогика решает вопросы воспитания и обучения детей следующих категорий:
19. Одной из задач специальной психологии выявление общих и специфических закономерностей _______________развития аномального ребёнка
20. Для подготовки к обучению в школе детей, не посещающих специальные ДОУ, осуществляется:
21. Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу:
22. Дактильная и жестовая речь используется в обучении лиц, имеющих нарушения:
23. Специальные дошкольные образовательные учреждения комплектуются по:
24. Вид интеграции, когда дети специальных и массовых групп объединяются для проведения различных мероприятий:
25. Ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального детства выявил:
26. Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и развитию:
27. В том случае если возникает несоответствие возможностей данного человека общепринятым социальным ожиданиям, можно использовать термин:
28. К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:
29. Объектом специальной педагогики является специальное образование лиц:
30. Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как…
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018