Квалификационный тест "Специальное дошкольное образование"
Позволяет установить уровень знания воспитателей дошкольного образовательного учреждения психолого-педагогических основ , методики обучения , воспитания, детей с нарушениями или отклонениями в психическом развитии. Для автогенерации бесплатного сертификата вам необходимо набрать не менее 50% правильных вариантов ответов и пройти регистрацию на этой платформе.
Сертификаты не генерируются на телефоне, работаем только на компьютере. Доступны ТОЛЬКО после РЕГИСТРАЦИИ или ВХОДА. Скачайте сертификат сразу. На сайте не сохраняем!
1. Объектом специальной педагогики дошкольного образования является:
2. Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
3. К компонентам личностной реабилитации не относится:
4. Наиболее яркие проявления аутизма в раннем возрасте характеризуются:
5. Конечная цель специальной педагогики предполагает:
6. Специальная дошкольная педагогика решает вопросы воспитания и обучения детей следующих категорий:
7. Ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального детства выявил:
8. Для детей с задержкой психического развития характерны:
9. Для детей с задержкой психического развития создаётся специальное (коррекционное) образовательное учреждение:
10. Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как…
11. Первичные дефекты возникают в результате:
12. Вид интеграции, когда дети специальных и массовых групп объединяются для проведения различных мероприятий:
13. Утверждение о том, что все психические явления необходимо рассматривать в динамическом плане, то есть в процессе развития и становления, соответствует такому принципу как:
14. Какой степени дефекта не существует?
15. Для подготовки к обучению в школе детей, не посещающих специальные ДОУ, осуществляется:
16. Одной из задач специальной психологии выявление общих и специфических закономерностей _______________развития аномального ребёнка
17. К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся:
18. Одной из задач специальной педагогики дошкольного образования является реализация программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья:
19. Дактильная и жестовая речь используется в обучении лиц, имеющих нарушения:
20. К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:
21. К биологическим факторам риска не относятся:
22. Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и развитию:
23. Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу:
24. Норма, которая проявляется в индивидуальных особенностях личности ребенка:
25. Объектом специальной педагогики является специальное образование лиц:
26. Интенсивность и распространённость патологического процесса обуславливает:
27. В том случае если возникает несоответствие возможностей данного человека общепринятым социальным ожиданиям, можно использовать термин:
28. Специальные дошкольные образовательные учреждения комплектуются по:
29. Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире у детей с детским церебральным параличом обусловлен:
30. Сурдопедагогика составная часть специальной педагогики, представляющая собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушениями:
Курсы повышения квалификации:
Автор публикации
Комментарии: 0Публикации: 493Регистрация: 26-02-2018