- Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет общий порядок организации и проведения методического конкурса «Лучшие практики наставничества», его обеспечение, условия участия в конкурсе и определения победителей, призёров конкурса.
1.2. Конкурс организуется и проводится в образовательной организации.
1.3. Цель конкурса: выявление, развитие практик наставничества, создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся, максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимого для успешной самореализации в современном обществе.
1.4. Задачи конкурса:
- активизировать инновационную экспериментальную и методическую деятельность, направленную на выявление и реализацию лучших практик в сфере наставничества;
- интеграция перспективных нововведений, актуализировать необходимость разработки новшеств в обучении и внедрения современных технологий в образовательный процесс;
- транслировать опыт в сфере наставничества на мероприятиях различного уровня.
1.5. Предметом конкурса является презентация практик в сфере наставничества.
1.6. Руководство организацией и проведением конкурса осуществляет конкурсная комиссия. Работу участников конкурса оценивает конкурсная комиссия, состоящая из представителей администрации, председателей методических объединений, членов методического совета. Подведение итогов конкурса возлагается на конкурсную комиссию. Конкурсная комиссия:
- систематизирует конкурсные материалы в соответствии с Положением;
- анализирует конкурсные материалы;
- отбирает лучшие конкурсные материалы;
- подводит итоги конкурса.
1.7. Конкурс проводится в заочной и очной форме.
- Сроки проведения конкурса
2.1. Конкурс проводится с 01 марта 2022 года по 31 марта 2023 года.
2.2. Конкурсные работы на заочном этапе принимаются в электронном варианте в срок до 24 марта 2023 года на электронный адрес образовательной организации.
2.3. С 27 марта по 31 марта 2023 года – работа конкурсной комиссии, рассмотрение конкурсных материалов, проведение очного этапа конкурса (дата сообщается конкурсантам дополнительно), подведение итогов, определение победителей и призёров конкурса.
2.4. Итоги конкурса размещаются на сайте образовательной организации.
- Участники конкурса
3.1. Право предоставления материалов на конкурс имеют работники: заведующие отделами, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, концертмейстеры, методисты.
3.2. Конкурсные материалы разрабатываются отдельным педагогом, методистом, педагогом-организатором, заведующим отделом или коллективом в составе 2-3 участников.
- Номинации конкурса
4.1. Конкурс «Лучшие практики наставничества» проводится по следующим номинациям:
- реализация модели наставничества «обучающийся – обучающийся».
- реализация модели наставничества «педагог – обучающийся».
- реализация модели наставничества «педагог − педагог».
- Порядок участия в конкурсе
5.1. Принять участие в конкурсе могут все работники, независимо от образования, квалификационных категорий и стажа работы.
5.2. Участие в конкурсе является добровольным.
5.3. Присланные материалы не рецензируются. Конкурсная комиссия оставляет за собой право не рассматривать работы, которые не соответствуют основным требованиям, описанным в Положении конкурса.
5.4. Основанием для участия в конкурсе является представление конкурсного материала участника(ов) в электронном варианте конкурсной комиссии и представление конкурсного материала участника(ов) на очном этапе.
5.5. Очный этап конкурса (презентация, публичная защита) будет организован с участием членов конкурсной комиссии на базе образовательной организации.
5.6. Защита проводится в соответствии с графиком и форматом проведения. Презентация практик наставничества разрабатывается и демонстрируется отдельным педагогическим работником или группой педагогических работников. Регламент: до 5 минут.
- Требования к конкурсным материалам
6.1. Конкурсный материал предоставляется на конкурс в виде презентации (Microsoft Office Power Point), видеоролика (MPEG 4, MOV, AVI) и сопроводительного текста в формате документа Microsoft Word (электронный вариант). Материал должен иметь информационную заставку (слайд): ФИО автора, название образовательной организации, название конкурса, номинация, название презентации (видеоролика), логику, структуру в соответствии с Положением о методической продукции. В презентации должны использоваться современные фотографии хорошего качества; видеоматериал должен иметь качественное звучание и изображение, изложен интересно, лаконично с оригинально подобранным текстом.
- Критерии оценки конкурсных материалов
7.1. Оценивание конкурсных материалов осуществляется всеми членами конкурсной комиссии по пятибалльной системе и критериям, определённым настоящим Положением.
7.2. Конкурсные материалы заочного этапа оцениваются по следующим критериям:
- Обоснованность выбора практики наставничества.
- Целостность содержания практики наставничества: наличие чёткой структуры, логическая последовательность материала.
- Методическая разработанность практики, в том числе соблюдение принципа целесообразности при оформлении материала в соответствии с рекомендациями данного Положения и Положения о методической продукции.
- Инновационность содержания практики наставничества: оценка содержания с точки зрения новизны и оригинальности.
- Практическая значимость практики: оценка содержания практики с точки зрения её реализации в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (далее ДООП), программы наставничества.
7.3. Конкурсные материалы очного этапа оцениваются по следующим критериям:
- Убедительность, аргументированность изложения специфики и основного содержания практики наставничества.
- Востребованность (масштабируемость), результативность представляемых материалов.
- Коммуникативная культура, общая и профессиональная эрудиция, четкость, содержательность выступления.
- Качество и визуальное оформление выступления, соответствие временным рамкам.
Регламент: до 5 минут.
7.4. К участию в конкурсе не допускаются работы с некорректно заполненными данными, способные нарушить этические нормы.
- Подведение итогов
8.1. Итоги конкурса подводит конкурсная комиссия, которая определяет победителя и призёров (1, 2, 3 место) среди участников в каждой номинации по итогам.
8.2. Итоговая оценка каждого участника формируется путём суммирования оценок всех членов конкурсной комиссии по всем критериям и этапам. Итоговый балл – среднеарифметическое значение. Победителем конкурса становится педагогический работник (группы), набравший наибольшее количество баллов. Результаты конкурса пересмотру не подлежат.
8.3. Победители и призёры награждаются грамотами за занятое 1, 2, 3 место.
8.4. Конкурсанты, не вошедшие в число победителей и призёров, получают сертификаты участников.
8.5. Участие и победа в конкурсе являются основанием для увеличения стимулирующей части оплаты труда.
8.6. Лучший конкурсный материал может быть рекомендован для трансляции при проведении методических выставок, презентаций, педагогических советов, семинаров, конференций и прочих методических мероприятий, а также для участия в профессиональных конкурсах различного уровня. Возможна разработка сборника лучших практик наставничества и публикация в периодической печати и информационных порталах в сети Интернет с соблюдением авторских прав.